故事编写,广播电视编导.pptx

故事编写; 编写故事四要素;考试类型;4、给定材料式 这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。 5、续写式。 续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如：南郭先生逃走之后 6、改写式 将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。如：请改写“耶娘妻子走，相送，尘埃不见咸阳桥 ”; 7、情节拼块式。 如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。 将下面两句编写故事 ①国王非常宠他的女儿们 ②只有三女儿被国王拒绝，国王怕三女儿嫁给农民生活的不幸福，三女儿为此彻夜失眠，国王见三女儿日渐消瘦，不得已答应了这门亲事;游戏：故事接龙;故事构思;故事创作;组成故事的元素;组成故事的元素;故事结构;故事里的角色;怎样才算一个好故事; ; ;编故事开头;加西亚·马尔克斯_百年孤独 很多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。 张爱玲_红玫瑰与白玫瑰 也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”； 娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。 ;弗·司各特·菲茨杰拉德_了不起的盖茨比 我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。“每逢你想要批评任何人的时候，”他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。” 玛格丽特·杜拉斯_情人 我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来。他主动介绍自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美，现在，我是特地来告诉你，对我来说，我觉得现在的你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。;故事联想;扩散思维;故事创作中需要把握的几个问题;一是情节要清晰。 为了使故事情节清晰，要求故事线索单一、情节紧凑、层次分明。要有一个能够贯穿到底的线索，所谓“一竿子插到底”，不脱节，不松散，环环相扣，浑然一体。 故事的人物不宜过多，应当尽量减少人物静态的对话、描写、议论。 有些故事，看了多遍，总是记不住，讲不出，为什么，究其原因就是情节不突出或者情节不单纯、不简洁、不清晰。 “一流故事大家讲，二流故事自己讲，三流故事 不能讲。”这“记不住，讲不出”的故事只能算三流故事了。 ;二是情节要有跌宕。 没有矛盾、冲突就没有故事，要求情节单一、清晰、紧凑，并不等于记流水帐式的情节，而是要通过简单的线索表达复杂的情节。 有一句话叫“文似观山不喜平”。如果把故事的单线比喻成一条小河，那么它不是从头可以见到尾的小河，而应该有曲折、跌宕、起伏，没有跌宕就没有波澜，没有丰采。 故事的情节说到底是人物、事件的情节，不能用对话代替情节，不能没有细节的情节，更不能松松垮垮、婆婆妈妈与主题无关的情节。 ;三强调突出情节并不否定人物的刻画描写 故事对人物的刻画描写是动态的??要“动中见人”。 人物性格的塑造要下大力气，如果用两个手来形容，更有力的右手应该抓人物性格塑造，左手抓思想性，抓主题。要按照听觉习惯来组织情节，并不是否定人物的刻画描写，但要动态描写，人物要‘动’起来、‘活’起来哪怕是讲话也要有动作，动中见人。 就是说要把人物放在激烈的矛盾冲突中来刻画塑造，用情节表现人物，以人物推动情节。;如何获取故事核; ;保持故事语言的口语性;保持故事语言的口语性; ;自我评改