农村班主任工作经验之我见.doc

班主任工作经验交流之我见 长白县十二道沟镇中心小学 姓名：胡范慧 难得有这样的机会，我能和各位同行共同探讨班主任工作经验。我只是把自己的所感所悟倾囊而出，希望大家提出宝贵见意。 一、发挥老师的表率作用 尊敬、最信赖的人之一，是学生最直观、最活生生的典范。是全班学生的组织者和教育者。因此，要规范学生的行为首先要规范自己的行为，要求学生做到的首先自己要做到。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。为了杜绝学生的无故迟到现象，我每天总是早早上班，为了让学生养成讲卫生的好习惯，我坚持和学生一起搞卫生。我都会发现很多学生有随手扔纸团、纸片的不良习惯，对地上的纸屑视而不见,无动于衷。上课了,不言语，先竞直走到纸团旁,将纸捡起来,扔到垃圾桶里,然后说一句： “在干净优美的环境中学习，心情好，才是一种享受。”比如，清除卫生死角时，首先带头清理；学生衣服没扣上纽扣，亲自动手帮学生扣上纽扣，学生发烧了，用手摸一摸学生的额头；……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。 二、 说实话，我从来就不是为了得到什么荣誉啦、工资之外的利啊什么的而实实在在是一种教师的职业道德、说白一点就是良心驱使我这样去做。。年教育教学经验，让我认为：教导学生时，自始至终坚持一个“爱”字，但也不能单纯地、一味地进行所谓的“循循善诱”，而应根据所面临的不同个性、不同特点的学生，采取。在班级的思想道德教育中，学生加油鼓劲，坚持不懈地给学生备足精神食粮。在学生取得各科考试或各种竞赛的优异成绩时，真诚欣喜地祝贺他们；在学生骄傲自满时，中肯地批评，。班主任的心，应充满对每一位学生的爱。感情投资胜过枯燥无味的说教。是爱，感化着学生；是爱，构建良好的师生关系；是爱，促进教育教学的不断提高。 个人从小养成良好的行为习惯非常重要，所以我们可以说思想道德教育是一种关怀一生的教育；一个人的行为可以决定他一生的命运，所以作为教育工作者，特别是班主任，更应该重视对学生的思想道德教育。 为了让更多的孩子有锻炼的机会，我提出班里要“人人有事干，事事有人管”的号召，有好多“官”等着大家来当。比如：采用“小组互管法”，让每一位学生都有机会成为管理者。小组的四位成员分别担任学习员、卫生员、纪律员、安全保卫员，人人既是管理者，又是被管理者。这样每人都拥有一份管理的权利，并让同学们都产生了一种被信任感，无形中激发了他们的主人翁意识。学生有了权力和责任后，班主任要相信学生，放手让他们通过自身努力把事情办好，尽量让他们尝试处理班级中的一些重大的事情，这样他们的组织管理能力就得到有效的培养。 四、正人先正已 老师就是学生的一面镜子，不仅是思想教育方面，在学生的学习中也是如此。你要倒给学生一杯水，做为老师的我们必须要有一桶水才行。班主任本身必须有较丰富的知识和高水平的教学能力来让学生真心地佩服你，这一点很重要。形成自己独特的教学风格。 课堂教学是教育教学的主渠道。一个班主任如果连自己的课都上不好，学生看到你上课，就想着赶紧下课。当自己在课堂上能做到妙语连珠，名言佳句、名人经典结合课文的讲解而胸有成竹地出口成章时；当自己带着真诚的微笑、用换位思考的做法对学生进行思想道德、日常行为规范教育由衷地、无比信服地说：“老师”！“ 因此班主任要想树立自己的威信，提高自己的人格魅力，必须在教学中有自己独特能让学生折服和崇拜的地方。因此在教学中我尽量创造一种民主，平等，和谐，充满生命活力的教学氛围，…这样激发了学生自主学习的热，我一直担任班主任，尝尽了酸甜苦辣。在担任班主任时感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。因而，我对这几年来的班主任工作不仅无怨无悔，而且情有独钟。 - 1 -