1.1、1《体味文化》.ppt

4、对“文化是人类社会特有的现象”理解正确的是 ①文化是由人创造、为人所特有②有了人类社会才有文化 ③文化是人类社会实践的产物④文化决定人类社会的发展 A、①②④ B、 ①③④ C 、①②③ D、 ①②③④ 5、现在大多数学校都会举办体育节、艺术节和科技节等活动。学生们积极参与，并在活动中提高了自己的文化素养。这说明(　　) A．文化是社会实践的产物 B．文化是一种社会精神力量 C．文化与教育相互交融 D．人们在社会生活中获得和享用文化 * 第一课 文化与社会 第一框：《体味文化》 杨丽萍表演的孔雀舞 杂技芭蕾舞《天鹅湖》 1、文化形式：多种多样 中国龙 图腾牛 “亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！亲，9月2号报到哦！录取通知书明天‘发货’哦！亲，全5分 哦！给好评哦！” 南京理工大学“淘宝体”录取短信 2、从时间角度看：文化现象无时不在 课室文化 校园文化 湖南农大“被子哥” 北航“被子姐” 3、从空间角度看：文化现象无处不在 （《吾国与吾民》） 北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情豪放，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。 在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。 在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。 （一）文化“万花筒” 1、文化形式：多种多样 2、从时间、空间角度： 无时不在、无处不在 3、文化特色：不同区域的文化各具特色 练习: 下列活动属于文化现象的有: A、工人、农民从事生产活动　 B、参加学校运动会　 C、敦煌莫高窟的飞天壁画　 D、参加文学社 E、浏览网站　 F、九寨沟的自然景色 G、军队、监狱 BCDE （二）文化是什么 形式 （1）动态角度看：文化是人类的精神活动 （2）静态角度看：文化是人类具体的精神产品 归纳2：文化是人们的一种素养 （不是天生的，是逐步培养起来的） ?????? ????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度 广义文化： 人类改造世界的一切活动及其创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富 用以区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动，泛指人的所有创造物 狭义文化： 文化生活中的“文化”： 是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念，它既不同于那种广义的”文化“，也不同于那些狭义的“文化” 中国特色社会主义文化是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化 区别： 文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联系： 文化发展中的积极成果就是文明 文化与文明 （三）文化的力量 1、文化的实质：社会精神力量 （1）对个人成长的影响 （2）对社会发展的影响 精神力量转化为物质力量 先进的、健康的文化有促进作用 反动的、腐朽没落的文化起阻碍作用 选择题 1、下列对“文化”的理解不正确的是 A. 文化是人类社会实践的产物 B.“文化”是包括经济、政治在内的人类全部精神活动及其产品 C.“文化” 具有丰富多彩的形式 D.“文化”是一种社会精神力量 2、下列活动属于文化现象的有（ ） ? ①某企业生产劳动防护产品 ②某市民就城市规划向政府提出建议 ③市民观赏《铁道游击队》歌舞剧 ④科学家进行科学研究 ⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部 ⑥浏览网站，领略世界