第6单元_现代世界的科技与文化单元复习.ppt

面对着不断发展的高新科技革命，我们面临着机遇和挑战。我们应该如何迎接科技革命的挑战？ 1） 要坚持以经济建设为中心，为科技的发展奠定雄厚的物质基础； 2） 充分认识科学技技是第一生产力。实施科教兴国战略；尊重知识，重视人才，鼓励知识创新。 3） 要充分发挥人的主观能动性。 4）要全面行使国家职能，把发展科教作为国家的战略重点。 第28课国运兴衰 系于教育 一、扫盲教育 1、重要性： 识字是终身学习的关键，是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。 2、努力： （1）1982年宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。” （2）1993年《中国教育改革和发展纲要》提出：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。 3、成就： 2001年1月1日，中国实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。 二、义务教育 1、目的： 普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。 2、措施： （1）1986年《中华人民共和国义务教育法》 （2）1995年提出了“科教兴国”的战略。 （3）实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。 3、成就： 2001年1月1日，实现了基本普及九年义务教育。 三、高等教育 1、曲折发展历程： （1）建国初，中国高校改造和调整参照苏联，忽视中国实际情况； （2）1958年起，实施“教育大革命”； （3）1961年，中国高等教育进入稳定发展的轨道； （4）“文革”期间高等教育遭到严重破坏； （5）1977年恢复高考招生制度 ； （6）1983年提出“三个面向”的指导方针；1995年，提出“科教兴国”战略； 2、80年代以来，高等教育迅速发展： （1）大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理；建立三级学位制度；设立博士后流动站、改革大学招生和分配制度；扩大办学自主权；中外大学加强交流； （2）少数民族的高等教育、成人高等教育、民办高等教育发展迅速。 优先发展教育有何战略意义? 1、21世纪是知识经济时代，综合国力的竞争，信息化时代的挑战，也是人才的挑战、教育的挑战。 2、教育发展是科技进步、经济发展的基础，为科技进步、经济发展提供了强大的智力支持； 3、经济繁荣、社会发展取决于劳动者的素质，优先发展教育正是为了造就高素质劳动者队伍和知识分子群体。 55岁的老王经常向他的孩子谈起他的高中时代：同学们都认为“读书无用”，老师一个个被打倒，混完高中就上山下乡去“插队”，自己的学业都被耽误了。据此你可以判断出老王最有可能是哪个历史时期的高中生(　　) A．新中国成立初期 B．全面建设社会主义时期 C．“文化大革命”时期 D．改革开放以后 C 小华已年满六岁，他的父母欲把她送到当地的学校学习，可学校以种种理由拒收，于是小华父母把学校告上法庭。他们依据的是我国哪部法律的规定(　　) A．《宪法》 B．《义务教育法》 C．《未成年人保护法》 D．《教师法》 1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先办“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是(　　) A．有利于扫盲，普及文化 B．有利于对传统文化的全面清算 C．有利于科教兴国战略的实施 D．有利于双百方针的贯彻 B A 邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出(　　) A．“载人航天工程” B．“双百”方针 C．“科教兴国”战略 D．“三个面向”方针 C 20世纪50年代，中共中央为调动广大知识分子的积极性，促进文艺和科学研究事业的发展，提出了(　　) A．国运兴衰，系于教育 B．百花齐放，推陈出新 C．敢于突破，敢于创新 D．百花齐放，百家争鸣 D 第29课百花齐放 百家争鸣 “双百”方针的提出 1、提出：1956年，社会主义改造完成后。 2、含义： “百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展； “百家争鸣”是指科学研究上的不同学派，可以自由争论。 3、地位：是中国共产党领导文学艺术和科学研究的基本方针。 “双百”方针的经历 1、“双百”方针的提出，使人们的眼界开阔起来，思想活跃起来，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。 2、遭遇曲折 1957年反右斗争的扩大化；（史实例子） “文革”中的文化专制政策。（表现、影响）。 3、文学艺术的春天 十一届三中全会后，重新确立“双百”方针。 下列是1999年9月英国