1-1从生物圈到细胞.ppt

生命活动离不开细胞。病毒本身不具有细胞结构，但它必须寄生在活细胞中。如果离开了细胞，就不再表现出生命特征。 除病毒外，其他生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 太阳虫 喇叭虫 由实例1我们可以得出什么结论？ 单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动. 实例2.人的生殖和发育 讨论3： 实例4：艾滋病病毒侵染人体 在2006年8月13日，第16届世界艾滋病大会上，联合国艾滋病规划署的资料公布了惊人的数字。过去25年来，全世界有近6500万人感染了艾滋病病毒，死于艾滋病的人已达2500万。每天有11200人感染病毒，8000人死于艾滋病。这意味着每10秒钟这个世界上就有1个人因为艾滋病死亡。 由实例4我们可以得出什么结论？ 1、病毒－－没有细胞结构的生命体的生命活动也离不开细胞。 2、细胞受到损伤，就会影响正常的生命活动。正常生命活动的维持也离不开细胞。 二、生命系统的结构层次 思考： 生命系统的结构层次由小到大依次是什么？ 小结 高等生物的结构层次： 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 单细胞生物的结构层次： 一个细胞就是一个个体。 1）其他层次都是建立在这一层次上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 2）生物体内的细胞具有一定的独立性，能独立完成一系列的生命活动 3）某些生物体还是由单细胞构成的。 生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依、紧密联系，都离不开细胞这一基本生命系统。 因此，本模块的学习，就让我们从细胞这一基本生命系统开始。 2、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈 作业 1、 2、 3、 2、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？ 3、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、还有相关的骨胳肌细胞，等等。 人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞. 1、缩手反射的结构基础是什么？ 反射的结构基础是反射弧。一个完整的反射弧包括：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器五个部分。 由实例3我们可以归纳出什么结论？ 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调. HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染人体免疫系统的T淋巴细胞引起的。HIV破坏淋巴细胞，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。 大脑听觉细胞受损：听觉障碍 鼻腔的嗅细胞受损：不能感受到嗅觉刺激 胰岛细胞受损：胰岛素依赖型糖尿病 脊髓中的运动神经元受损：相应的肢体瘫痪 讨论4： 1、HIV致病的原理是什么？ 3、举出特定的细胞受损导致疾病的例子。 2、HIV能够离开人体细胞独立生活吗？ 不能。 通过以上四个实例的探讨，你能得出什么结论？ 生物体的生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 氧气的运输离不开红细胞 植物的光合作用离不开叶肉细胞 根吸收水分离不开成熟区细胞 讨论5： 举例 个体 系统 器官 组织 细胞 概 念 结构层次 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合 在一起 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 心肌细胞 心肌组织 心脏 血液循环系统 龟 种 群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体 群 落? 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群 生 态 系 统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈? 结构层次 概念? 举例 结论: 细胞 组织 器官 系统 个体 种群