教科版四年级科学实验操作步骤卡.doc

科学实验操作步骤卡 实验类型 分组　　 实验时间 　 指导教师 　 实验名称 体验静电现象　 实验猜测 梳过干燥头发的塑料梳子能够吸引碎纸片和头发。 实验器材 塑料梳子、 碎纸屑　　 实验操作步骤 1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑； 2. 用梳过干燥头发的塑料梳子再 一次靠近头发。　 实验提示 头发必须干燥 现象 或结论 梳过干燥头发的塑料梳子带上了（ ），带（ ）的物体可以（ ）轻巧物体。 　 科学实验操作步骤卡 实验类型 分组　　 实验时间 　 指导教师 　 实验名称 　不一样的电荷　 实验猜测 带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。 实验器材 木尺、毛皮、3充气气球、线、铁架台　　 实验操作步骤 1. 用羊毛制品摩擦气球的一个侧 面，将气球的这个侧面靠近头发。(观察现象) 2.将两个充气气球紧挨着悬挂在 木尺上，并固定在铁架台上。 3.用羊毛制品分别摩擦两个气球 相互接触的部位，观察现象。　 实验提示 每个步骤注意的安全、方法、问题 现象 或结论 带同种电荷的物体相互（ ） 　 科学实验操作步骤卡 实验类型 分组　　 实验时间 　 指导教师 　 实验名称 让小灯泡发光　　 实验猜测 第1和第3发光，第2和第4不亮 实验器材 导线 13 根、电池 13 节、小灯泡 13 个　 实验操作步骤 1.导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 2.导线连接电池铜帽和底部的锌壳，小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。 3.导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4. 导线连接小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池铜帽。 5.整理器材。　 实验提示 两种连接方式，点亮小灯泡。 现象 或结论 第（ ）和第（ ）） 　 科学实验操作步骤卡 实验类型 分组　　 实验时间 　 指导教师 　 实验名称 带灯座的路线　 实验猜测 　 小灯泡亮了。 实验器材 1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒、一节电池　 实验操作步骤 在电池盒的两端各连接好一根 导线，把电池安装在电池盒。 2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发亮。 3.把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线。 实验提示 要注意电池盒的正负极 现象 或结论 小灯泡（ ）。 　 科学实验操作步骤卡 实验类型 分组　　 实验时间 　 指导教师 　 实验名称 让更多的灯泡亮起来　 实验猜测 两个灯泡都亮了。　 实验器材 　2个小灯泡、2个小灯座、3根导线、一个电池盒和一节电池 实验操作步骤 　 1.把电池放进电池盒，灯泡放进灯座里；用一根导线把两个灯泡连接起来；分别用导线将电池盒和另两个灯座 连起来。 2.用两根导线将两个灯座连起来， 再用两根导线将其中一个灯座连起来。 实验提示 将各种方法的电路图画出来 现象 或结论 两个灯泡（ ）。 　 科学实验操作步骤卡 实验类型 分组　　 实验时间 　 指导教师 　 实验名称 　　制作电路检测器并检测电路 实验猜测 可能小灯泡坏了，也可能电池没电了 实验器材 　 每组2-3个小灯泡、导线若干、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯泡、没有剥皮的导线、废电池、形成断路的电池盒 实验操作步骤 1.将电池、导线、灯泡组装好。 2.把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线。 3. 检查电池盒两端弹簧夹上的导线有没有夹紧；电池是否放好了；小灯泡拧紧了吗。 4.把故障电路导线、电池、灯泡等 连到电路检测器的两个导线头之间。　 实验提示 1. 在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中取出;2.检测故障电路中的电池是否有电，应采用取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮。 现象 或结论 电路出故障的原因是： 　 科学实验操作步骤卡 实验类型 分组　　 实验时间 　 指导教师 　 实验名称 　检测身边的物体是否导电 实验猜测 橡皮、木片、塑料片、纸板等是绝缘体，回形针、钥匙等是导 体。　 实验器材 导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个,橡皮、木片、塑料片、 回形针、钥匙、纸板、铅笔、铁钉……　 实验操作步骤 1.组装电路检测器。 2.用两个检测头接触橡皮的两端， 观察小灯泡。（重复检查一次） 3.选取身边的材料，照以上方法检 测它们的导电性并做记录。 实验提示