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教科版科学六年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案?? 2014-03-11 15:11:02|??分类：?教学研讨|举报|字号?订阅 ? ? 第一单元《微小世界》 （曹溪中心小学? 蓝金燕） ? 第一课《放大镜》 1.1~3√×√ 2.1.C? 2.C? A 3.略 ? 第二课《放大镜下的昆虫世界》 1.鳞片? 扁平? 2、汁液? 草铃虫 2.1.C 2.B 3.观察点：新教学楼2左侧花圃 ?? 名称：蜗牛 ?? 观察到的现象：蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，头上有触角。 新的发现：蜗牛有许许多多放入牙齿，爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的痕迹。 ? 第三课《放大镜下的晶体》 1.1~3 √×√ ? 第四课《怎样放得更大》 1.1.A? 2.B C D? A? E 2.猜测：放大镜彼此之间的距离会发生变化，视野也会发生变化。 ? 实验方法： （1）先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的距离，观察图像直至清晰为止。 ?? 观察它们之间的距离。 （2）把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的距离，观察图像直至清晰为止。观察它们之间的距离。 ? （3） 比较前两者之间距离、图像范围大小。 ?? 实验现象及分析： ? 第五课《用显微镜观察身边的生命世界一》 1.(1)B C D A E G H?? (2) C B D A 2.实验探究 ? 第六课《用显微镜观察身边的生命世界二》 1.1. ×? 2.√ 2.调查研究 调查问题：红细胞能输送氧气？ 主要观点摘录：红细胞中的血红蛋白很容易与氧气结合，又很容易与氧气分离，在氧气浓度高的地方（例如：肺部）结合；在氧气浓度低的地方（各种组织）就会分离。红细胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸下。 形成的认识：氧气与血红蛋白结合→到达各种组织把氧气卸下 ? 第七课《用显微镜观察身边的生命世界三》 1.1~3 ××√ 2.1~3 C C D 3.实验探究 ? 第八课《微小世界和我们》 1.1~4 ×××× 2.1~2 B C 3.实验探究 ? 第二单元《物质的变化》 （龙门中心小学? 许志红） ? 第一课《我们身边的物质》 1.（1）×（2）√（3）√（4）√ 2.实验探究 选择的物质：面包 ?? 实验方法1：用手按压面包，观察面包 ?? 实验方法2：用镊子取一些霉菌放在面包上，过几天观察面包 ?? 实验现象：实验方法1中面包被压扁；实验方法2中面包上面发霉了 ?? 实验记录及分析：实验方法1中面包只是形状改变，还可变回原来的样子；实验方法2中面包上生成了新物质——霉菌。 ? 第二课《物质发生了什么变化》 1.（1）C（2）B（3）B（4）B（5）B 2.实验探究 ?实验材料：一片落叶、一片绿叶、干燥的定性滤纸、研钵、漏斗、试管 ?实验方法：（1）取一片落叶和一片绿叶，分别放入不同的研钵中进行研磨；??????????? （2）研磨后，分别将研磨液经过漏斗过滤后盛于试管中；（3）取2个干燥的定性滤纸，分别放入2个试管中，观察滤纸上的色素颜色。 实验现象：绿叶中的滤纸呈现四条色素带，从上到下分别是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色落叶中的滤纸呈现两条色素带，从上到下分别是橙黄色和黄色、?? 分析和结论：绿叶中有4种色素，分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b；而落叶中只有2种色素，分别是胡萝卜素和叶黄素，所以落叶和绿叶中的成分不一样，是两种不同的物质 ? 第三课《米饭、淀粉和碘酒的变化》 1.（1）蓝紫色?? 化学（2）化学?? 甜味 2.实验探究 我的猜测：马铃薯种含有大量淀粉 实验方法：（1）把马铃薯切开，取一小切片；（2）往切片上滴碘酒，观察现象 实验现象：滴碘酒的马铃薯颜色变成蓝紫色 结论及解释：淀粉遇碘酒会变成蓝紫色，而马铃薯加碘酒也变成蓝紫色，说明马铃薯中含有大量的淀粉 淀粉类食物的特点是：会与碘酒发生化学反应，生成蓝紫色的新物质 ? 第四课《小苏打和白醋的变化》 1.（1）C（2）A 2.实验探究 ?? 研究的问题：铁丝与稀盐酸混合会产生新物质吗？ ?? 观察记录：混合前铁丝为白色，稀盐酸为无色透明液体 ?? 实验现象：铁丝表面变黑，产生少量气体，溶液由无色变为浅绿色 结论及解释：铁丝和稀盐酸混合后发生化学反应，不仅生成了气体，还使溶液颜色发生了改变 ? 第五课《铁生锈了》 1. 铁生锈的原因与水和空气有关 2．实验探究 研究的问题：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关吗？ 我们的假设：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关 实验方法：取3根铁钉，第一根放于空气中，第2根完全浸入水中，第3根一半浸入水里，一半暴露在空气中，过一段时间后观察 观察到的现象：第1根铁钉有点儿生锈；第2根铁钉生更多的锈；第3根铁钉上生的锈最多 实验结果：铁生锈的快慢与水、空气的共同