教育科学申报书.doc

附件二: 编号 济源市教育科学规划课题 申请·评审书 课 题 名 称__小学英语口语教学的实践策略研究_ 冉慧霞________________________ 课 题 类 别 重点课题________________________ 负责人所在单位_北海路小学____________________ 填 表 日 期_2016.10.20___________________ 济源市教育科学规划领导小组办公室制 填 表 说 明 一、请按《济源市教育科学规划课题管理办法》的有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。 本表报送一式2份。 三、封面左上方框申请人不填。其他栏目申请人如实填 写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面请勿 用塑料封皮。课题类别处请填写“重点课题”、“规划课题”。 四、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过5人。本表所附《课题设计论证》活页供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。 五、请准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与济源市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 七、济源市教育科学规划领导小组办公室联系方式 办公地址：济源市黄河路中段市教育局东区106室 邮政编码：454650 联系电话：(0391)6616191 电子信箱：jyjkgh@163.com 一、数据表 课题名称 小学英语口语教学的实践策略研究 关键词 口语教学 实践策略研究 主持人姓名 冉慧霞 性别 女 民族 汉 出生日期 1976年4 月 29 日 工作单位 济源市教学研究室 电子信箱 Jyranhx@126.com 最高学历 本科 毕业院校 河南大学 行政职务 职称 中小学 一级 研究 专长 英语教学与教师专业发展 联系电话 （单位） （手机 主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 职称 研究专长 学历 学位 工作单位 张焦枝 1970.10 中小学一级 本科 学士 北海路小学 白哈利 197806 中小学二级 本科 学士 北海路小学 李付兰 1979．06 中小学二级 本科 学士 北海路小学 张丽丽 1983.06 中小学二级 大专 学士 北海路小学 王珅 198701 中小学二级 本科 学士 北海路小学 申报课题类别 重点课题 课题研究经费 （单位：万元） 预计完成时间 2018 年 10 月 20 日 —1— 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、负责人和课题组主要成员“十一五”规划以来主持的重要研究课题 （如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件） 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 —2— 四、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设000字内） 关键词的界定 英语口语：口语，辞海的解释是指谈话时所用的语言，区别于一般的“书面语”。英语口语是指人与人交往或接触时，用英语来进行语言的表达。 口语培养策略：策略指培养学生口语能力的方法，本课题指英语教学中培养英语口语能力所采取的方法、措施。 国内外研究现状评述 针对当前教学观念陈旧，教学方法、评价手段单一，小学英语教学普遍存在着耗时多、效率低、效果差的弊病。这个问题引起市内外许多学校教师们的注意，并着手探索、研究这个问题。重庆市巴蜀小学提出“乐派”英语实验，宗旨是“营造氛围，激发兴趣，锻炼口语能力，促进学生脱口而出。它集“情境英语”、“快乐英语”、“交际英语”等多种模式于一体，创造环境，从个人简介到餐厅用语、寝室用语等日常交际用语；有力提高学生口语交际能力。教育实践证明，当学生身处一个能使他们身心愉悦的学习环境时，就可使学生集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较多、教牢固的知识技能，并使他们觉得学习不是一件苦事或一种负担，表现出喜悦和求知欲望，以及对知识的探索能力，激起克服困难的意志。上海行知小学提出“营造校园英语氛围，提高