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区域活动计划与反思 2013----2014学年（下）学期 班级： 中（2）班 教师：肖珊 陈俊英 第1周(2月17日—2月21日) 工作计划表 班级：巧巧娃2班 教师：肖老师 陈老师 预设主题： 晨间 接待 教师接待幼儿入园、幼儿自主选择室内外活动 体育活动 早操：中班彩棒操 体育游戏：《夹球前进》 自选活动：扔沙包、揪尾巴、套圈圈等 生活活动 盥洗、进餐、进点、饮水、午睡、散步 学 习 、 游 戏 、 区 域 活 动 一 二 三 四 五 安全第一课： 《我不乱吃东西》 区域活动 语言活动： 《做彩灯，闹元宵》（文学） 艺术活动： 《我的妈妈真漂亮》（美术） 语言活动： 《传话游戏》（听说） 健康活动： 《狡猾的狐狸在哪里》 科学活动： 《按物体的数量分类》（数学） 区域活动 社会活动： 《我不插嘴》 艺术活动： 《泡泡不见了》（音乐） 角色游戏： 《理发店、超市、银行、娃娃家、医院、小吃店》（一）预设 表演游戏： 《小猪盖房子》（一）预设 区域活动 结构游戏： 《大街上》（一）预设 区域活动 语言区：阅读、讲述《愉快的春节》 美工区：意愿画、《我的妈妈真漂亮》 操作区：《穿珠子》、《皮筋钉板》、《图形组合》 结构区：意愿建构、《大街上》 运动区：《赶球走》、《跳圈》、《扔沙包》 自由 活动 幼儿室内自由玩玩具、交谈 环境 创设 布置幼儿作品专栏，逐步展示幼儿活动照片。 家园联系 安抚幼儿情绪，请家长鼓励幼儿准时来园上课。 习惯培养 养成准时来园上课，不赖床、不迟到的良好习惯。 第1周 2014年2月17日---2月21日 教师：陈俊英 区域名称 活动内容与材料投放 活动目标及指导要点 结 构 区 意愿建构、《大街上》 提供智高乐，积塑，花片等 会选择合适的建构材料进行相 应的物品建构活动。 2.引导幼儿进行有目的的建构，并 大胆展示自己的作品。 语 言 区 阅读、讲述：《愉快的春节》 提供图书、挂图 1.养成安静阅读的习惯。 2．引导幼儿大胆运用完整句与同伴互相交流、讲述自己的春节趣闻。 益 智 区 《穿珠子》、《皮筋钉板》、《图形组合》 提供各种珠子；皮筋与钉板；各种几何图形。 1.会按照形状、颜色有规律排序的物品，欣赏事物的规律美。 2.会创造性的用不同几何图形进行组合成漂亮的图案。 美 工 区 《意愿画》、《我的妈妈真漂亮》 提供纸张、油画棒 1．选择自己喜欢的主题进行绘画活动。 2．能用简单的线条画出妈妈的主要特征。 运 动 区 《赶球走》、《跳圈》、《扔沙包》 提供球、圈、沙包 1．注意运动时的安全事项 2． 能变化圈的不同位置进行跳跃游戏，敢于挑战。 区域观察记录一： 观察区域 益智区 观察时间 2月19日 观察对象 傅铭皓 记录人 陈俊英 观察目的： 又是一个新的学期开始了，小朋友带来了自己的新油画棒、水彩笔、记号笔、美工本，看着这么多人手一份的美工工具（油画棒、水彩笔、美工本、记号笔、垫板），怎样让幼儿能够自由、方便的取放成了美工活动的一个重要环节。 观察实录： 教师把幼儿的美工工具分组好，人手一份做好记号，在使用时先向幼儿介绍材料的取放。每组的篮子里包括：记号笔、油画棒、美工本（幼儿刚升入中班，刚学习使用记号笔，因此水彩笔先暂不投入使用）、垫板集中放在一起。 分析反思： 幼儿对于自己的名字不是很熟悉，因此在取油画棒和美工本的时候，有些孩子总是拿着问：老师这是谁的？ 在收工具的时候，由于孩子的速度不一，很多孩子总是把美工本放在油画棒的上面，容易被油画棒折到、压到，特别时在自由绘画的时候，一些小朋友为了找自己的绘画本就把一组的油画棒都拿出来。 调整措施： 根据幼儿取放中出现的问题，调整的每组工具的投放：把美工本拿出来，把垫板放在篮子里，篮子里面的工具：记号笔、油画棒、垫板 区域观察记录二： 观察区域 美工区 观察时间 2月21日 观察对象 美工区的小朋友 记录人 陈俊英 观察实录： 在取工具的时候，大部分的孩子能很快的找到自己的一份工具，但是也出现了一些孩子的工具跑到了别组里面。 在收工具的时候，较上一回有了很大程度的提高，孩子懂得把自己的油画棒、垫板整齐的放在篮子了，并把美工本集体放在指定的位置。 在绘画中，有些孩子忘记了垫板朋友，把垫板房子了本子的下面。 分析反思： 幼儿在刚刚开始接触一些新的知识时，必然存在一些问题，一方面老师要不断的根据幼儿操作过程中存在的一些问题不断的调整，另一方面要从日常生活中培养幼儿养成习惯 调整措施： 在每次的美工区域活动中，老师要有意识地观察孩子取放工具的行为，发现不对的方法就要加以引导，这样孩子很快就养成了好习惯。 第2周(2月24日—2月28日) 工作计划表 班级