第一单元在社会生活中承担责任精要.ppt

九年级第一单元 在社会生活中承担责任 复习目标画☆号为重点 1.知道公平的含义、正义的要求，能辨别正义行为和非正义行为，培养正义感。知道责任的产生，含义。懂得身份不同，责任不同。 ☆2.理解维护社会公平的重要性，树立公平合作意识，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，增强责任意识。 ☆3.自觉遵守社会规则和程序，做一个有正义感的人。积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会，做一个负责任的人。 复习环节二 构建知识网络 第一单元 在社会生活中承担责任 人们永恒的追求 一、公平、正义—— 中成长 二、在承担责任 1、我们向往公平 ① 良好的合作需要公平 公平有利于社会稳定 2、为正义高歌 ① 分清生活中的正义和非正义行为 1、责任对于你我他 ①有承诺就有责任 ②身份不同，责任不同 2、面对责任的选择 ①承担责任意味着什么 ②不承担责任由什么后果 ②做一个有正义感的人 3、让社会投给我赞成票 ①承担起自己的责任 ②自觉守法维护社会秩序 ③服务社会，奉献社会 复习环节三 典型问题解析 小明的困惑 困惑一：李伟是班上的宣传委员，一次学习举行板报比赛，李伟主动要求负责出板报。但放学后，他把出板报的工作推给了同学，一走了之。其他同学很好地完成任务，板报获得一等奖，李伟也因此获得“优秀宣传委员”称号，受到表彰。但小明总觉得哪里不对？ 请你解惑：李伟受表彰公平吗？为什么？ 李伟受表彰不公平。第一，公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一 小明的困惑 困惑二：小明放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将小明身上的钱收走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交30元钱。小明又怕又生气，找同学商量。 同学甲：我们一起去凑钱给他们，免得找麻烦。同学乙：找几个好朋友去教训他们一下。 同学丙：我们应该依法维护自己的合法权益。 面对同学们的建议，为此小明很困惑。 以上几位同学说法对吗？请分别说明理由。 答案解析 同学甲和同学乙说法错误。因为当遇到非正义行为发生时，对受到非正义行为侵害的人要要运用法律武器维护自身的合法权益。同学甲采用忍让、顺从的态度只会助长犯罪分子的气焰。同学乙运用非法手段进行报复是违背正义的行为，不仅不能保护自身的合法权益，而且是一种违法行为，会给社会带来一定的危害，导致非正义行为的发生。同学丙说法正确，他用法律武器维护了自身的合法权益，捍卫了正义。 小明的困惑 困惑三：小明明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备好演讲稿，争取取得好的成绩。然而，回到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。小明急坏了、为难了…… 假如你是小明会怎样做？为什么？ 解析：本题重点考查当责任发生冲突的时候，学会理智的处理，分清责任的轻重与主次缓急，学会统筹兼顾。 答案：小明可寻求他人的帮助，把妈妈送到医院治疗，履行孝敬妈妈的责任；为了学校的荣誉，还要认真准备演讲稿。 请你来帮忙： 有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。某校围绕“责任”主题，组织学生开展主题探究活动。通过对全校师生的问卷调查形成了以下一组数据： （1）请你谈谈表中的调查结果说明了什么? (2)在活动过程中，有个别同学不想参加此次活动，他认为：这样的活动与学习无关，怕影响学习。如果你是本次活动的组织者，你将如何说服该同学参加活动? （3）你打算如何承担起自己的责任？ 调查 内容 他人有难会提供 力所能及的帮助 主动制止、举报乱扔垃圾、看不健康书籍、影牒等不良现象 积极参加班级卫生打扫、文明班级评比等活动 听课不认真、抄袭作业、不遵守校规校纪 调查结果 90% 80% 92% 7% (1)绝大多数同学有责任感，能对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责。少数同学缺少责任心，不能自觉承担责任。 (2)这种看法是错误的，承担责任虽然会付出一定的代价，但能促使自己的成长和发展，有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标，才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。 (3)①要树立强烈的责任意识，从我做起，从小事做起，从现在做起，持之以恒，养成负责人的习惯。② 自觉守法，维护社会秩序 ③服务社会，奉献社会。 解答材料题的 “三步走” 1、认真阅读材料，仔细分析字句，全面掌握材料信息：①语段分层，按句子捕捉信息②划出每层或句子的关键字词 2、分析设问