《在马克思墓前的讲话(上课版)》.ppt

悼亡诗 沈约 去秋三五月，今秋还照梁。 今春兰蕙草，来春复吐芳。 悲哉人道异，一谢永销亡。 帘屏既毁撤，帷席更施张。 游尘掩虚座，孤帐覆空床。 万事无不尽，徒令存者伤。 赏析：这首诗是沈约为悼念亡妻而作。沈约诗最突出的特点便是‘清怨’，这首诗集中体现了沈约的清怨之风。诗的前半以大自然的永恒来反衬人生易逝、一去不返的悲哀；后半将悲伤的情感同凄凉的环境融为一处，情状交现，悲怆靡加。沈约的这首悼亡诗对后世以离别哀亡的为题材的诗词作品有较大影响。把南朝之前类似作品的哀而不伤(如潘安《悼亡诗》)的境界真正推向哀伤并茂的新境界。 悼词的特点 首先，必须有针对性，中心要十分突出 其次，感情要深挚，语言要通俗形象 最后，其主体部分的结构通常要开门见山提出 全篇讲话的主题，以便于听众抓住要 领； 然后围绕着主题，或逐层深入分析，或 分成几个方面来谈；结尾再加以重申， 以使听众始终不偏离讲话主题，能对全 篇讲话获得清晰的条理性 恩格斯 走进精彩课堂 1883年3月17日，伟大的革命导师马克思安葬在英国伦敦郊区海格特公墓。在葬礼上，恩格斯用英语发表了演说。恩格斯是马克思的挚友，两人为无产阶级的解放事业并肩战斗近40年。对马克思的了解，最深刻的莫过于恩格斯；对马克思的逝世，最悲痛的莫过于恩格斯；对马克思的逝世所造成的巨大损失，最清楚的莫过于恩格斯。今天，就让我们在恩格斯的演讲辞中了解导师马克思的伟大贡献，感受他高尚的人格、宽广的胸怀和不屈的斗争精神吧！ 1．理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。 2．把握重点语句，掌握关键词语，体会文中的讳饰手法。 3．了解马克思的伟大贡献，学习马克思的伟大人格。 辨析： “悼念”怀念死者，表示哀痛； “怀念”指思念，既可指对生者，也可指对亡者。二者在运用对象上有差别，“怀念”运用范围比“悼念”广。 例句：2007年4月2日，毛岸青同志的追悼会在北京八宝山革命公墓举行，数以千计各界的群众自发前来________，在深深表达对岸青离去哀悼的同时，也在表达着对毛主席这一世纪伟人的________。 辨析：都有求索的意思。 “摸索”指试探着进行，寻找(方向，方法、经验等)。 “探索”指多方寻求答案，解决疑问。 “探求”指探索追求，比“探索”更进一步，行动更积极，运用范围较广。 例句：以毛泽东为首的第一代领导人努力________党内民主建设的正确途径，提出了许多党内民主思想。现在经过20多年的反复________、________，中国共产党已经找到发展党内民主的成功道路。 辨析：都表示浅，不深。 “肤浅”指(学识)浅，(理解)不深，常用于观点、认识、体会、理论等。 “浮浅”指浅薄，肤浅，常用于人的作风、为人、文章风格等。 辨析：“估计”根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。 “估量”指估计。“估计”的运用范围比“估量”广。有时可通用，如“阶级力量的估量(估计)”，但有的用“估计”不用“估量”，如“石渠的长度估计有二十米”。 辨析：“安静”侧重于没有声音，没有吵闹和喧哗，也可指安稳、平静； “寂静”强调没有声音，很静，只能表示环境。 辨析：“逝世”指去世，较庄重，多用于书面语； “去世”指(成年人)死去，口语、书面语均可； “牺牲”指为了正义的目的舍弃自己的生命，也指放弃或损害一方的利益。 辨析：同：都有“停下来”的意思。 异：“停止”指不再进行。“停滞”指因为受到阻碍，不能顺利地进行或发展。例如：经济陷入停滞状态。 繁芜丛杂：原指草木繁密茂盛，也指杂乱没条理，文中为错综复杂意。 豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮；比喻突然领悟了一个道理。 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。 坚忍不拔：在艰苦困难的情况下，坚持而不动摇。 永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。 不可估量：无法估计。 得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。 卓有成效：成绩、效果显著。 作者介绍 恩格斯，1820年生于德国普鲁士莱茵省巴门市的一个纺织家庭，青年时代思想非常活跃。1844年9月，恩格斯从英国回国途经巴黎时与马克思相见。从此，这两位伟人并肩战斗了近40年，共同创建了科学共产主义，成为无产阶级革命的伟大导师。1847年，恩格斯和马克思一起参加了共产主义者同盟，共同草拟了该同盟的纲领《共产党宣言》。1864年，马克思在伦敦创建了国际工人协会(在第二国际成立后称第一国际)，奠定了工人国际组织的基础。1870年以后，马克思和恩格斯一直住在伦敦。