文化生活第二课第一框题感受文化的影响课件.ppt

情境分析 周末的晚上，小倩和Alan去看电影,回家后他们对电影中主人公关于“爱情和婚姻“的理解上产生了分歧。 小倩认为感情是需要双方经过深入的了解而建立的，双方最好“门当户对”，才有共同语言，而婚姻一旦结合就要白头到老。 Alan却认为，爱情是一见钟情，主要看缘分和感觉，不应考虑那么多的外部条件，如果感觉没有了，婚姻的存在也就没有意义了。 问题：小倩和Alan两人对“爱情和婚姻”的不同理解蕴含了什么文化道理？ 答：说明了文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 （2）文化影响人们的认识活动、实践活动和 思维方式。 2、文化对人影响的表现： 认识事物的角度以及认识的深度和广度不同 人们在实践中目标的确定和行为的选择不同 影响不同思维方式的形成 不同的文化环境 不同的知识素养 不同的价值观念 文化影响 影响 因素 表 现 思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的稳定性，反过来又对实践、认识活动有反作用。 视角不同，你看到了什么？ 少女还是老太太 如果啤酒里有一只苍蝇…… 美国人会马上找律师， 英国人会幽默几句， 而德国人则会用镊子夹出苍蝇，并郑重其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。 中国人····· 文化影响人的行为选择和目标确定 退钱 中国人一般不会立即打开礼物 中国人的名字是姓在前,名在后 中国人写信封, 地址都是从大到小排列 美国人会立即打开礼物并表示感谢 欧洲人的名字一般是名在前,姓在后 欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列 互换礼物 名字写法 写信封 问题：上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的差异,有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异。为什么会出现那么大的差别？ 文化小常识 交往方式 思维方式 交往方式和 思维方式 结论：文化影响人们的交往方式，也 影响人们的思维方式。 总结：文化对人的影响的来源和表现 1.文化对人的影响的来源 2.文化对人的影响的表现 特定的文化环境和各种形式的文化活动 文化影响人们的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 实践活动、认识活动 思维方式 形成 影响 相对的稳定性 结合教材P15-17第二、三目题的内容， 明确以下问题： 1、文化对人影响的特点。 2、积极参加健康向上的文化活动的意义。 3、文化素养的核心和标志是什么？ 4、辨析：世界观、人生观、价值观一经形成就不再改变。 二、文化对人影响的特点 你知道《孟母三迁》的故事吗？ 给大家讲一讲。 探究： 墓地附近——模仿丧礼仪式 集市附近——学小贩叫卖 学校附近——发奋读书 孟母 三迁 阅读教材P15正文，回答孟母三迁这说明了什么道理。 ①文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着人的思想和行为。 ②文化对人的影响具有潜移默化的特点。 1、文化对人影响的特点 （1）具有潜移默化的特点 注意：文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣。 ——孔子 孔子的这段话说明了什么文化道理？ 答：文化对人的影响是潜移默化的。 文化在潜移默化地影响着人,那么，人们是否就自然变得高尚起来? 答：不是，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 启示：应自觉学习、主动接受先进文化的影响，参加健康向上的文化活动。 2、积极参加健康向上的文化活动的意义。 参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识、增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养。 回乡偶书 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 问题：从这首诗看出文化影响的什么特点？ 答：文化对人的影响深远持久。 探究： 注意：文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 1、文化对人影响的特点 （2）具有深远持久的特点 加拿大唐人街 定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的特色。 海外华人过春节 唐人街华人庆祝香港回归 俄罗斯华人欢度“中国年” 定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的特色。 台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地道的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”。在这件事表明（ ） A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和 标志B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响C