《鸟儿的侦察报告》刘珊珊.pptVIP

欢迎各位老师光临指导！ 授课老师 ： 陆 静 16 *鸟儿的侦察报告 整体感知 大声朗读课文，要求: 读准字音，边读边画出自己认为生疏的字词并积累到词语库里，想想课文主要写了什么。 合作探究 根据提示，各小组找出自己最喜欢的一个报告研读，用简洁的语言概括每个报告的内容或拟小标题，并读读感受或发现,自由选择阅读的方式努力读出感情。 报告一 : 燕子为什么会哭泣？不幸是怎样发生的？你体会到什么?应该怎样读? 报告二 : 海鸥怎么样了？它们的威胁是怎样产生的？你体会到什么？ 报告三 :加急电报告诉了我们什么?鸟儿朋友为什么遇到这样的不幸？ 侦察报告之一 燕子在哭泣 内容 ： 原因 ： 体会 ： 语气 ： 侦察报告之二 海鸥再也飞不起来了 内容： 原因： 体会： 作者心情： 加急电报：我迷失了方向 内容： 原因： 语气： 说一说 失去了这么多鸟类朋友，我＿＿＿＿＿。 议一议 1、你还知道哪些危害鸟儿、其它动物的事。 做一做 为了让鸟儿们在洁净的天空里飞翔歌唱，你我该怎样做？给鸟儿什么样的帮助？ 写一写 仿照本文写法再写一份侦察报告。 面对如此恶劣的生态环境， 如果你是鸟儿，你想对人 类说些什么？ 鸟儿的侦察报告 燕子哭泣——农药——农田污染 海鸥无法飞翔——石油——海洋污染 鸟迷失方向——烟雾——大气污染 重视环保，保护家园 * 侦察 蚊子 中毒 悲剧 撞 漏油 污染 信息 加急电报 哭泣 呜咽 威胁 zhēn wén dú bēi jù zhuàng lòu wū 小燕子中毒死亡 喷洒农药→农田污染 伤心、悲愤 “哭泣、呜咽、喷洒农药、 中毒死亡、已经不是 第一回” 海鸥无法飞翔 石油泄漏→海洋污染 “不安” “连” 鸟儿迷失方向 烟雾→大气污染 着急 、害怕 悲伤不已 （伤心欲绝；痛不欲生；我的心在滴血；我的心好像被插上了无数把刀子。） 2、鸟儿为什么会受到伤害？ 元凶是谁？ *