【新学期备课】2013年秋高中语文苏教版必修一配套课件：专题二第8课获得教养的途径.pptVIP

;腹有诗书 1．读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变;化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ——朱光潜《谈读书》; 2．黑兹利特曾经说过：“书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气。” 好书犹如珍藏人一生思想精华的工具。人生的境界，主要就在于他思想的境界。所以，好书蕴藏着优美的语言，深邃的思想，倘若能铭记于心，就将成为我们忠实的伴侣和永恒的慰藉。菲利普·锡德尼爵士说得好：“以高尚思想为伴的人永不孤独。”; 当我们面临诱惑的时候，虔诚而公正的信念就像仁慈的天使，保卫我们的灵魂，使她依旧纯洁。这同样孕育着行为的冲动，往往成为善行的先导。 ——塞缪尔·斯迈尔斯《书友》; 赫尔曼·黑塞(1877－1962)，诗人、小说家。原籍德国。1923年入瑞士籍。出生在德国西南部小城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长大。在比较广泛地接受东西方文化熏陶之后，1904年发表了长篇小说《彼得·卡门青》，一举成名，从此成为专业作家。20世纪30年代后，法西斯在德国猖獗，黑塞对社会前途陷入了深深的绝望之中，但他仍不断地从东西方宗教与哲学中寻求理想世界，《东方之行》《玻璃球游戏》正是这一时期追求与探索的结晶。; 黑塞被称为浪漫派的一位骑士，这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采用象征手法，文笔优美细腻；由于受精神分析影响，他的作品着重在精神领域里进行挖掘探索，无畏而诚实地剖析内心，因此他的小说具有心理的深度。1946年，“由于他的富于灵感的作品具有遒劲的气势和洞察力，也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供一个范例”，黑塞获得了诺贝尔文学奖。; 这是作者有关读书的一篇随笔。当时社会上的一些人，特别是年轻人出现了一种浮躁的心态，觉得读书是枯燥无味的，认为人生短暂，应该学会享受人生。作者有感而发，建议那些年轻人还是应该挤点时间看书，从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读，逐渐培养起阅读的兴趣，使自己逐渐成为一个有教养的人。;随笔 随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是其突出特色。; 随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格：可以观景抒情，可以睹物说理，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事物进行综合议论，且不受字数限制。;xuán;jiào;luò;悠;三、用准词语 (一)词语辨析 1．变换　变幻;2．教养　修养; (二)词语解释 1．词义理解 (1)举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。 (2)望洋兴叹：多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 (3)气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 (4)无足轻重：无关紧要。 (5)息息相通：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。; “无足轻重”运用有误，应用“举足轻重”。其他成语运用正确。; 作者在这篇随笔中提出了读书是获得教养的主要途径的观点，盛赞了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我。;[结构概览];一、阅读课文第一部分，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络;(二)解读文本精要 1．追求“真正的教养”的目的是什么？; 2．黑塞说“真正的教养不追求任何具体的目的”，又说教养就是对“精神和心灵完善”的追求，这两句话是否矛盾？; 3．第2段中说，读经典是获得教养的重要途径，那么该怎样读经典？;4．第2段中，作者论述了阅读经典的意义是什么？;5．第4段中，作者列举了哪几种读书的错误观点？; 6．第5段中“自己的价值”、“杰作的真正价值”分别指什么？如何理解二者关系？;二、阅读课文第二