上8.2(人教版)初二政治第二课《我与父母交朋友》之两代人的对话课件.pptVIP

第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间等。 第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。 第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。 第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。 第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。 第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。 致爸爸妈妈的神秘礼物 说一说，这节课你学到了什么？ “谁言寸草心，报得三春晖”。父母给予我们无私的付出，我们应满怀感激之情。然而，亲子之间的矛盾又使我们平添许多烦恼，也令父母忧心忡忡。来，让我们马上动手给父母写一封信，表达我们对父母的爱，以及与父母沟通的愿望。然后我们再在信的下面请父母写上回音。 杜梅是个活泼开朗的女孩子，喜欢结交朋友。一次她去参加朋友的聚会，事先没有告诉家长，回家晚了三个小时。父母非常着急，打电话问老师，又到学校去找。杜梅回家后，受到父母的严厉批评。杜梅很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。 ? （1）你同意杜梅父母的做法吗？ ? （2）通过学习，以后有类似的情况，你怎样与父母沟通？ 课后练习 被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，细思量，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批评，不反感，有则改，无则勉。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。有错误，敢承认，听批评，得教训。 第二课 我与父母交朋友 周杰伦歌曲 小朋友 你是否有很多问号 为什么别人在那看漫画 我却在学画画 对着钢琴说话 别人在玩游戏 我却靠在墙壁背我的ABC 我说我要一个大大的飞机 但却得到一台旧旧录音机 为什么要听妈妈的话 长大后你就会开始懂了这段话 长大后我开始明白 为什么我跑得比别人快 飞得比别人高 将来大家看的都是我画的漫画 大家唱的都是我写的歌 妈妈的辛苦不让你看见 外面的事不在她心里面 有空就去多握握她的手 把手牵着一起梦游 听妈妈的话 别让她受伤 想快快长大 才能保护她 美丽的白发 幸福总发芽 天使的魔法 温暖中慈祥 …… 周杰伦用歌声告诉我们，我们对父母的一些做法不理解，甚至产生逆反心理，长大后理解了父母，其实是为我们好。为了少一点遗憾，多一分理解；现在我们就来探讨应怎样与父母沟通交流。 1.面对父母与我们之间的矛盾和冲突, 我们的积极做法是什么? 2.与父母沟通的基本要领是什么? 3.同父母交往的艺术有那些? 预习题 （一）借我一双慧眼 ——正确看待与父母的冲突 阅读感悟 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此 。 想一想：这则寓言给了我们什么启示？ 走近父母,亲近父母,努力化解矛盾 面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是用心去和父母沟通。 作为子女,要架起沟通的桥梁 （二）敢问路在何方 ——架起理解的桥梁 处理家庭冲突六步法 第六步 检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效 第一步 第二步 明确冲突 是什么 进一步分析 产生分歧的 原因 找出解决这一 问题可能涉及 的各种方法 第三步 确定一种双方 都能够接受的 最佳方式 判断哪些解决 方式是冲突一 方不能接受的 第五步 第四步 课本P24－相关连接　　　　　　　　　　　　　　　　　 小冰向爸爸提出晚饭后到同学