第一节语言和言语.ppt

（2）、书面语言 随意性 开展性 计划性 2、内部语言 隐蔽性、简略性 （二）言语活动的特性 1、言语活动经常具有创新性； 2、言语活动严密的按照语言规则进行； 3、言语活动的核心特性是富于含义； 4、言语活动更多在人际间进行，也在个体内部展开。 2、联系： 语言是言语的工具，言语离不开语言；语言在言语中产生，并在言语过程中体现价值，语言也离不开言语。 语言是一种最重要的信息载体，语言的研究对于资料检索，机器翻译和人工智能的研究都有重要的意义。 语言和言语的研究对于区别不同类型的失语症，指导病人的康复有很大的作用。 3、可能出现词语反复现象。 4、言语的理解也受到一定程度的损害。（近年来发现） 包括布洛卡区在内的大脑左半球额叶，特别是前额部皮质，还和言语动机和愿望的形成有关。 （二）言语听觉中枢(威尔尼克区) 它是1874年由德国学者威尔尼克发现并得名的。威尔尼克区在大脑左半球颞叶颞上回处，它的主要作用是分辨语音，形成语义，因而和言语的接受有密切的关系。听人说话由威尔尼克区控制。 威尔尼克区损伤 接收性失语症，这是一种言语失认症。 1、病人说话时，语音与语法均正常，但不能分辨语音和理解语义。 2、对词义作出错误的估计。这些病人能重复对他说出的单词，但这些声音模式失去了原有的符号价值。 与患有表达性失语症的病人相反，患有接收性失语症的病人谈吐自由、语流很快，但他们的话语没有意义，几乎不能提供任何的信息。 （三）言语视觉中枢(角回) 角回在威尔尼克区上方、顶枕叶交界处。这是大脑后部一个重要的联合区。角回与单词的视觉记忆有密切关系，在这里实现着视觉与听觉的跨通道的联合。看书由角回控制。 角回不仅将书面语言转换成口语，也将口语转换成书面语言。当看到一个单词时，词的视觉信号先从视觉初级区到达角回，然后转译成听觉的形式；同样，在听到一个单词时，由威尔尼克区所接受的听觉模式，也将送到角回，再作处理。 近年来，随着研究的进一步深入，研究者认为，语言的加工不仅限于布洛卡区和威尔尼克区，语言的加工可能分布在脑的更广泛的区域内。 三、大脑两半球的一侧优势与言语活动 失语症的研究发现，失语症更多与大脑左半球某些脑区的病变相联系。 60年代，斯佩里(Sperry)对癫痫病人进行了切断胼胝体的外科手术。这就产生了所谓割裂脑。 割裂脑的研究 割裂脑的研究发现，手术后病人的视力、听力和运动能力均正常，而命名和知觉物体空间的能力、语言的理解力出现了选择性障碍。例如，把单词“戒指”呈现在病人右视野中，由于它的视觉信息投射左半球上，病人可以正确地读出来；如果把单词“钥匙”呈现在左视野中，由于信息投射到右半球，病人读不来。这些事实都说明，言语活动主要是大脑左半球的功能。 但有研究表明，大脑右半球也参与言语活动。 三、言语的理解 一、言语的理解 二、言语感知: 1、语音知觉（口头言语的识别） 2、单词再认（书面言语的识别） 三、句子的理解 四、语篇的理解 五、影响言语理解的因素 一、言语的理解 言语的理解是指人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。 言语理解可以分为三个水平。 ①词汇理解或者词汇识别 ②句子的理解 ③语篇或话语的理解 言语理解的过程： 第一阶段：音响或书面信息原始编码的感知过程。 第二阶段：分析阶段，即把信息转换成词的组合意义的心象阶段。 第三阶段：使用阶段，是听话人对心象的实际应用。 二、言语感知 言语感知是指人们对语音和词形、词义的识别过程。 言语感知包括语音识别和书面词的识别。 影响语音知觉的各种因素 1.语音类似性 2.语音强度 3.噪音掩蔽 4.语境 5.句法、语义的作用 三、句子的理解 句子理解是在字词识别和再认的基础上，通过对组成句子的各成分的句法分析和语义分析，获得句子语义的过程。 句子理解是一个更为复杂的过程，它首先要求对组成句子的词语进行加工，以便获得词语的确切意义。其次，句子的理解还要进行句法分析。句法分析是指从语法上分析词或句子，将句子分成不同的语法成分。语义分析也是句子理解不可缺少的一个环节。人们利用句子中的内容词的意义及它与其它词语的关系来分析句子的意义。 句子的理解受多种因素影响，其中主要因素有 1、句子的类型