覃锐。民族传统体育融入中学教学的研究.doc

民族传统体育项目融入中学教学的可行性研究 姓名：覃锐 连南民族初级中学 专业：体育教育 ［摘 要］：随着社会发展和生活的提高，以瑶族占多数的连南县对广东民族体育事业起到了显著的促进作用1995年7月,广东省第一届少数民族传统体育运动会在广州市举行,共有来自全省有关市以及广东民族学院的13个代表团、24个民族、676名运动员、教练员参加了毽球、射弩、打陀螺、武术、抢花炮等5个竞赛项目和草席舞等9个表演项目的角逐。例如：的，是族的，它对的塑造，毽主要是在与基础上的加工再创作，与此同时，用素材与新的生活情感结合进行了一些新的的创，而赋予了新面貌。增进了的团结与友好交往，也促进了舞蹈文化的交流与发展 因此，既有效地培养学生之间的合作意识与团队精神，丰富素质教育的内容，又有利于体育健康课程的发展，对我国学校教育及终身体育意识的行程也具有不可忽视的作用。只有将少数民族舞蹈特点、优美动作与情感表现、动作难度等有机结合起来，才能产生清冽的艺术感与感染力，这样的教学课堂才具有更强生命力与魅力。 5 结论与建议 5.1把少数民族传统体育融入到中学教学中，在其研究的价值和发展空间还很大，需要我们不断地去探索与开发利用，并加以完善少数民族传统体育融入中学教学的研究体系，并在科学的指导下迅速发展及普及运用。 5.2少数民族传统体育融入中学教学，能丰富校园体育文化，使学生在课堂上学到技能和知识，能在校园文化活动中得到施展和锻炼。 5.3在进行少数民族传统体育项目融入中学教学的同时，教师可以引导学生参与到学校和社区体育文化艺术的表演中，为学生进一步提高技能提供平台与更多锻炼的机会。 5.4在教学的实践中，不断进取，努力探索，使少数民族传统体育项目与教学在相融的基础上长远发展，使之保留了少数民族传统体育的民族风格，又体现教学的强烈时代气息，这不但对中学教学注入了新鲜活力，也极大地丰富了体育教学内容，还弘扬了民族体育文化，彰显了具有少数民族特色的体育教学形式的强大生命力，想必会为中学教学闪烁出新的光彩。 参考文献： [1] 纪兰蔚,邱久荣. 中国少数民族舞蹈史[M] . 北京:中央民族大学出版社,1998.（3）132-134 [2] 刘凯.民族舞蹈引入高校体育教学的可行性分析[J ] .湖南学院报，2008,29（5） [3] 李青，向军.如何有效的在中小学校园舞蹈课堂中开展少数民族舞蹈教学[M].学术论坛，2004 [4] 薛文忠. 高校体育教学改革要注重创新[J ] . 广州体育学院学报,2003 ,23(4) [5] 林惠芬.民族传统传统 [J].山东体育学院报。2004，20（63）[6]温佐惠，陈振勇．西部民族传统体育发展的地域体育文化理论探微?[J]．成都体育学院学报?，2008，34(1)：14—18．? []文展．桂西北水族桐子镖的体育文化价值与现实意义[J]．军事体育进修学院学报，2009，28(3)：24—44．? []林庆，李旭．城市化进程与中国少数民族传统文化的生存前景[J]．云南民族大学学报(哲学社会科学版)，2009，26(4)：17—21．? []胡小明．中国少数民族传统体育的文化多元价值?[J]．体育学刊，2007，14(8)：5—9．