新建思修绪论.ppt

确立自立自强自信自律生活意识 其次 虚心求教、细心体察 四 大胆实践、不断积累生活经验 提高独立生活能力 二 一 三 提高明辨是非善恶的能力 二、更新学习理念 （一）树立自主学习的理念 合理确定学习目标 科学安排学习时间 掌握正确的学习方法 全面提高自主学习能力 （二）树立全面学习的理念 木桶原理 木桶原理是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个木桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。 联合国教科文组织强调教育的四大支柱 1、 学会认知(learning to know)——目的是使学生学会如何学习，即掌握认知的手段，而不在于知识本身。 2、学会做事(learning to do)——使学生具有在一定的环境中工作的能力，这种能力是包括如何对待困难、解决冲突、组织管理和承担风险等多方面的综合能力。 3、学会共同生活(learning to live together)——使学生学会设身处地去理解他人，从而消除彼此间的隔阂、偏见与敌对情绪，和周围人群友好相处，并且从小就要培养学生具有为实现共同的目标与计划而团结合作的精神。 4、学会生存(learning to be)——为适应社会的迅速变革与发展，应使学生学会掌握自己命运的基本能力，即思考、判断、想像、表达、情绪控制和社会交往等方面的能力。这些能力既是个人为完善自身的个性所需要的，也是作为社会成员发挥自主性和首创精神进行革新与创造的保证。。 （三）树立创新学习的理念 脚踏实地，打下坚实的专业功底。 突破思维精神，培养创新精神。 中国制造——中国专利 一类企业卖标准，二类企业卖专利，三类企业卖产品，四类企业卖苦力。 跨国公司董事会在欧美开，技术销售会在日本、韩国开，生产加工会在中国开。 NIKE的盈利：美75%，中间商22.5%,中国2.5% （四）合作学习的理念 “独学而无友，则孤陋寡闻” （五）树立终身学习的理念 “终身学习”是时代的要求 知识经济时代，知识的更新是日新月异的。世界上每年登记的发明专利约有40万件，平均每天高达1000多件；世界上每年发表的科学论文有500万篇，平均每天1.３万篇；全世界每分钟就有一本书问世。 三、确立成才目标 Learning to know, learning to do, learning to live together, learning to be. 联合国教科文组织: 《学会生存——教育世界的今天和明天》 学知识、学做事、学共存、学做人 ——现代教育的目标 （一）德是人才素质的灵魂 （二）智是人才素质的基础 拥有智慧将可以发现许多不为人知的人世背景以及世界最神秘的知识。没有智慧的时候，人类不知羞耻；不分善恶；不明是非；更不具备智慧型的系统知识。 （1）学好专业知识 （2）加强人文社科方面的修养 （3）掌握现代科学技术常识 （4）熟练运用外语工具 （5）提高自己的综合素质 （三）体是人才素质的条件 “中国的保尔”吴运铎的传记《把一切献给党》整整影响了几代青年，吴运铎说过：“旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是由中华民族旺盛生命力的体现 （1）加强体育锻炼，增强体魄 （2）磨炼坚强的意志 （3）培育谦和的气质 （4）保持乐观和达观的胸怀 （5）控制个人情绪的抑制力 （四）美是人才素质的重要内容 人格美----智慧美---行为美----形象美 美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。 ——苏霍姆林斯基 美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力、促进大学生全面发展。 美育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。 我国近代著名教育家察元培说：“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也。” 第二节 提升思想道德素质与法律素质 一、思想道德与法律 二、思想道德素质与法律素质 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文