让父母的爱伴随孩子成长.doc

让父母的爱伴随孩子成长 设计意图： 活动目标： 活动准备： 《爸爸身上的味道》课件、录音歌曲《爱我，你就抱抱我》活动过程：为了营造温馨充满爱的氛围，我在活动开始时，播放幼儿熟悉的歌曲，“爱我，你就抱抱我”，随音乐拍手入座，感受歌曲带来的美好情感。 感知活动： 通过谈话，激起幼儿爱爸爸的情感，并引出课题 小朋友都爱自己的爸爸，你们为什么爱自己的爸爸呢？师：今天老师带来了一个好听的故事，我们一起来听听故事里的小熊、小猪、小牛......他们是怎样爱自己的爸爸的？幼儿完整欣赏看图讲述一遍。（第一次完整播放有声课件）。讲述完后，老师趁机让孩子谈谈感受：喜欢这个故事吗？听了以后有什么样的感觉？理解活动： 因为提问是让幼儿理解故事并刺激其语言发展的有效途径，经过反复思考和推敲，在确定每个问题的有效性后，将重点落在了提问的层次性上。 第一层次：就故事内容提问，让孩子了解讲述的情节。……他们分别用什么动作来表达对爸爸的爱？ （4）爸爸们是用什么动作来表达自己孩子……的爱呢？ 第二层次：抛出问题，展开讨论，让幼儿进一步理解看图讲述内容。（探究点） （1）小熊喜欢闻爸爸身上的什么味道呢？他为什么喜欢闻爸爸身上的洗发水味儿呢？ （2）小猪喜欢闻爸爸身上的什么味道呢？他为什么喜欢闻爸爸身上的发酵粉味儿呢？ (3)小牛爸爸是干嘛的？他为什么喜欢闻爸爸身上的汗味呢？ (4)小狗为什么喜欢闻爸爸身上的汽油味？小羊喜欢闻爸爸身上的粉笔味儿，谁知道羊爸爸是干什么工作的呢？小动物们都喜欢闻爸爸身上的不同味儿，爸爸身上的味道，其实是一种什么味道呢？。（让孩子懂得爸爸身上的味道，那是……爱的味道）。 第三层次：迁移情感，回归幼儿生活。 (1)师：小朋友身边有像小熊、小猪……那样爱爸爸的亲人吗？你们又是怎样表达对他们爱的呢？ (2)师：每个孩子都爱自己的爸爸，每个爸爸都更爱自己的孩子，请每个小朋友用一个动作来表示对爸爸的爱？（让孩子明白表达对父母的爱方式有很多）。 (3)幼儿：请小朋友将心中对爸爸的爱画出来，和小伙伴一起分享。 (4)请父母亲将心中对孩子的爱也画出来，和自己孩子一起分享。 第四层次：表演活动（第三次播放课件，无画面的故事录音）。 (1)活动最后，我提议：幼儿与父母亲分配角色进行情景表演，在轻松愉快的氛围中幼儿和父母亲一起合作表演，通过表演活动，成为孩子们难忘的情景体验。 (2)幼儿和父母亲一起在《爱我，你就抱抱我》歌声中相互欣赏绘画作品，表达彼此心中的爱，自然结束。（幼儿户外游戏、父母亲与教师交流） 二、基本部分：三、结束部分 ……爱的味道。 作 者：刘 宁（副园长） 唐 云（副园长） 电子信箱：liuning62407@163.com 单 位：江苏省大丰市幼儿园 通讯地址：大丰市育红东路52号 职 务：副园长 邮政编码：224100 选送单位：江苏大丰市教育局关工委 —11—