议论文结构的亮化.ppt

议论文结构的亮化 拟题示例 好题展示 1、以“时间”为话题的作文题 《时间，带不走我心中永恒的记忆》 《爱我　追我　别浪费我》　　 《午餐1800秒》 《8、15》（南京大屠杀纪念日） 《时间在晨雾中飘落》　 《惜时如金》 2、以“牵挂”为话题的作文题 《剪不断》　　 《藤》　　 《她，还好吗？》　　 《门前那条小河》 《那双冻裂的手》 3、以“把握”为话题的作文题 《一切就在我手中》 《握住，不放》 《机会，请你把握》 《柳暗花明又一村》　　　　　 《青春无限好》 4、以“春”为话题的作文题 《点燃生命的季节》　　　 《与春共舞》　　　　 《在春天成长》　　 《春的向往》 《春的脚步》　　　　　　　 《走进春天》 5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题 《汗滴，诠释着一份美丽》 《带上你的美丽跟我走吧》　　　 《梦不再美丽》 《今夜如此美丽》　　　 《美丽，就这样脆弱》　　　 《拼搏，也是一种美丽》 拟题综合练习 在文章主体的各段落里运用内容相关、结构相同的句子，点明题目，形成反复，彼此呼应，相互钩连，便能旗帜鲜明地强调主旨。 〖例〗 2007年江西卷满分作文：《语文，心中的一泓清泉》一考生开篇便无穷的联想： 语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边。清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。只听到一句：“宁曳尾于涂。”来回答请命的使者。他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”。这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。 语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。 语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。 　 本题型属命题作文。命题作文既要思考题目的关键词语，也不能忽视提示性材料。从题目看，须思考“心”指什么，到达何处，为什么要让心到达，怎样到达；从材料的提示看，须思考眼睛达不到的地方是什么，为什么会有眼睛达不到的地方；要么是隐秘之处，要么是高远之地，诸如内心(情感)世界，达不到的高度或看不到的距离思考“眼”与“心”的关系。如此，便可想到，“眼睛达不到的地方”或许是幸福，或许是理想，或许是道德境界(社会的诚信、公平、正义)，或许是真理，或许是科学发现……“心到达”自然是心驰神往的想象憧憬，重拾难忘的往事，思想的探索……为什么“眼睛达不到”而要“让心到达”？或许是李商隐因羁旅他乡而憧憬“共剪西窗烛”的幸福团聚；或许是陆游因遭政治排挤报国无门而追寻“铁马冰河”的梦境；或许是屡遭贬谪，看不到现实希望的苏轼，让自己的心在“江山清风”、“山间明月”中放浪形骸；或许是马丁·路德·金因黑人遭受种族歧视的迫害而呼唤着黑人的和平自由的“梦想”；或许是中华民族的先人因科学的局限而向往着嫦娥奔月；或许是古今中外无数如房龙笔下的“漫游者”，在“守旧老人”的专制统治、思想禁锢，愚弄百姓的“无知山谷”中勇敢地探索、寻找幸福的未来；或许是居里夫人在现实中看不见的元素中，用思想，用行动去发现提炼新元素“镭”……从“眼”与“心”的辩证关系看，二者是对立统一，相辅相成的，以“心”辅“眼”，用“心的到达”来慰藉“眼前的渺茫”，来增强对未来的信念。否则，富士康的悲剧则不可避免；从发展眼光看，以“心”引“眼”，“心的到达”将会引导人们去追求新的境界，带来眼的到达。由此可见“让心到达”所闪耀的是追求真、善、美的思想的光辉，是勇敢、执着、乐观的精神力量。 1.写议论文论点就是： 2.写记叙文中心就是： 让心到达  我选择了高山，在顶峰眺望；我选择了大海，在浪尖起舞；我选择蓝天，在云端翱翔。 ——题记 双眼让我看到碧蓝的天洁白的云，心让我感受到自由；双眼让我看到现在，心带我游历未来；双眼让我看到世相，心让我触摸人间冷暖。　　生活在一个飞速