第七课美好的青春.pptx

第七课 美好的青春;青春是一朵花， 在清风中徐徐地摇曳， 那挺拔秀美的身躯， 时时散发着清香， 让人不禁伸手去爱抚它，亲吻它。 ;青春是美好的，它给予我们成长的喜悦，但青春期身体的发育也带给我们问题与烦恼。感受成长，直面烦恼，体验美好，我们正在顺利地走向成熟。;（一）感受成长，直面烦恼;课前预习;青春期到来的标志——身体的快速发育;环节一：男生女生谈变化 ;男女生生理变化特点;男生小海一直苦恼于自己的个头特别矮小，很多女生的身高都比他高，他都不愿意来上学… 女生小萌近期额头上多了几个青春痘，千方百计地寻求治疗方法，变换各种发型进行掩盖…;1.青春期生理烦恼产生的原因;2.如何看待青春期生理变化所带来的困惑、烦恼？ 正确认识身体的发育，保持平常心，注重心理生理卫生，增强体育锻炼，注意营养，转移注意力，养成良好的生活习惯。;青春期心理变化特点;;原因：性生理发育成熟与性心理发展滞后;3.如何正确处理青春期萌动带来的烦恼？;环节三：情景剧《德龙的烦恼》;德龙：妈，我知道您这是为了我好，关心我，可是同学们也很关心我啊，我们有自己的语言，有福同享有难同当，但也不代表我不爱您啊？您就放心吧！ 妈妈：那好，你给我说周末你和“大可乐”他们干什么去？ 德龙：打篮球！ 妈妈：几个人？有几个女生？ 德龙：打篮球叫女生干什么呢？ 妈妈：上次你和那个“大可乐”还在电话里说哪个女生好。不是你们有别的活动吧？ 德龙：妈，您实在放心不下，您就看着我打。可您想想，球场上有哪个“大人”还让自己老妈看着打球的。以后我的电脑会有密码，您再用电脑，就再买个新的吧！我的苦恼青春呐！;第二幕： “大可乐”架着德龙的膀子，按响门铃：阿姨开门啊… 妈妈：这是怎么了？脚腕子肿得和馒头似的，赶紧躺下吧！ “大可乐”：打篮球崴脚了。医生给看了，骨头没事，冰敷就行了。我先走了，上补习班都迟到了。德龙，下课再来看你！ 德龙：妈妈，你别走啊，疼死了！ 妈妈：我去给你找冰块。 德龙：妈妈，你陪我一会吧！ 妈妈：自己先捂着，我给你去做饭。 德龙：???快回来啊，我自己捂着不得劲…妈，我要吃猪蹄，补一下…妈，这样行吗？要不吃完饭，你带我到医院再看一下…;德龙为什么会感到烦恼？能给德龙一些良好的建议吗？;原因：青春期的心理闭锁与渴望理解，渴望独立与现实依赖之间的矛盾;心理闭锁与渴望理解;渴望独立与现实依赖;环节四：多彩的情绪;取得好成绩 （喜）;惊怒 惊喜 亦喜亦忧 喜忧参半 悲愤交加 百感交集 ......; 因为同位不小心把钢笔水溅在了新衣服上，家乐暴跳如雷… … 因为考试成绩不理想，拿着试卷的旖旎留下了伤心的眼泪…… 因为受到了同学们的误解，白洁气得一天都吃不下饭……; 正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪。 不正常的情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪。 ;《三国演义》夏侯杰、周瑜 《红楼梦》林黛玉 《儒林外史》范进;情绪又分积极情绪和消极情绪;课堂小结; 青春期的我们在感受到成长的快乐时，也遇到了青春的烦恼；我们邂逅了美妙的生理变化，但有时会惊恐无措；我们体会到了青春的萌动，但我们还不懂得如何驾驭；我们渴望成为一名“大人”，可我们依然不能独自飞翔；我们渴望真挚的友谊，但给父母留下了青春的心锁。青春的颜色是多彩变幻的，充满了酸甜苦辣、喜怒哀惧，可我们依然乐观、坚强、充满智慧地感受成长、直面烦恼，我们就是这样一步一步走向成熟;课堂练习;2、我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中，体现“喜”的情绪感受是 （ ） A．得到自己期盼的礼物 B．与要好同学发生误会 C．期中考试成绩退步了 D．回家路上遇到了事故;3、体坛风云人物林丹被评为年度男子最佳运动员。林丹成功的原因之一，是无论比赛多么紧张，总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明 （ ） A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来 B.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响 C.对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高 D.不同的情绪，决定着体育比赛的名次;