第三章-概念的操作化与测量.ppt

第三章　概念的操作化与测量 2010年 知识点回顾 一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即： 准备阶段（第2~4章）　前期工作 　　　　　　　　　　　　概念的操作化和具体化 　　　　　　　　　　　　抽样 　 调查阶段（第5~9章） 　　 分析阶段（第10~11章） 　　　 总结阶段（第12章） 第三章　概念的操作化与测量 教学要求： 了解：1.选择测量方法需注意的问题； 2.影响测量的信度和效度的因素。 掌握：1.社会测量的概念及测量层次； 2.测量的信度和效度的概念、检验方法 以及相互关系。 重点掌握：概念的具体化和操作化的含义和 方法。 幸福要如何衡量？ 幸福指数 美国的经济学家P.萨缪尔森提出了一个幸福方程式：效用/欲望=幸福指数 欲望是一种缺乏的感觉与求得满足的愿望，它分为五种层次，从下至上：第一个层次是人的基本生理需要，第二个层次是安全需要，第三个层次是归属和爱的需要，第四个层次是尊重的需要，第五个层次是自我实现的需要。效用是从消费物品中所得到的满足程度，是对欲望的满足。 　　 判断一个人的幸福与否，可以从答案中得到，以得数1为分界岭。比1小就证明不幸福，等于1或者比1大就证明是幸福的。 第一节　概念的具体化和操作化P63 ——明确所提出概念的定义，分清概念（包 括命题和假设）的层次，并将抽象概念一步 一步化解为具体的和可操作、可测量的指 标，并在此基础上确定测量的方式、方法。 以便对社会现象进行观察和度量的过程。 一、概念的形成P63 ——概念是人们在日常生活中通过感性认识 和互相交流而形成的。 二、概念的界定P64 界定方式：抽象定义和操作定义 （一）抽象定义 ——对一个概念的内涵（性质和特征）所作 的概括说明。 　　　　　　　　　　　 三、选择测量指标P65 ——它是概念操作化的关键。 ——要求每一项指标都只反映某一方面或某 一变量。 ——寻找方法：经验方法和理性方法 具体来说可以通过以下两条途径： 　　　　　　　　1、直接利用前人的指标； 　　　　　　　　2、通过试调查获取。 三、选择测量指标P65 ——它是概念操作化的关键。 ——要求每一项指标都只反映某一方面或某 一变量。 ——寻找方法：经验方法和理性方法 具体来说可以通过以下两条途径： 　　　　　　　　1、直接利用前人的指标； 　　　　　　　　2、通过试调查获取。 练习：如果界定 “剩女” 第二节　测量方法的确定P67 概念的操作化和具体化，解决了“测量什么”的问题，而测量方法的确定则解决了“怎样测量”的问题。 对流行歌曲的兴趣作定量研究 按兴趣的大小分别赋予数字1～5，兴趣最大者数字为5，兴趣最小者数字为1，介于最大和最小之间者按程度不同分别赋予数字4，3，2，然后据此进行测量并统计结果 一、社会测量的概念P68 （掌握） ——社会测量：是指运用一定的测量工具 ，根据一定的测量规则，对调查研究对象的 特征（变量）进行观测与度量并赋予一定数 值的过程。（定量分析过程） 有效的测量规则必须符合三个条件： 准确性，所赋予的数字或符号能够真实、可靠、准确地反映测量对象在属性和特征上的差异 完整性，测量规则能够涵盖测量对象的变量的各种状态 互斥性，每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，各个变量的取值之间互相排斥，决不兼容 二、测量层次P69（掌握） 史蒂文斯——测量层次分类法 定类测量 也称类别测量、分类测量或定名测量，是对测量对象的性质或类型的测量 例如“男性”、“女性”、“工人、农民、教师、干部”，“未婚者、已婚者、离婚者”，等等 注意：所分的类别必须具有互斥性 只是一种定性测量，所分类型也要赋予一定的数值，但仅用于区分，不能用于计算 （二）定序测量 也称等级测量或顺序测量，是对测量对象的等级或顺序的测量 如将文化程度区分为由低到高的等级排列：文盲、半文盲、小学、初中、高中、大专、大学本科、硕士生、博士生等 将人们对某措施的满意度按照强弱排列：非常满意、满意、比较满意、一般、不满意、很不满意等 定距测量 也称为等距测量或区间测量,是对测量对象之间的间隔距离或数量差别的测量 如对哈尔滨、北京与上海的温度作定距测量，结果发现哈尔滨的温度为摄氏0度，北京的温度为摄氏5度，上海的温度为摄氏10度，测量的结果为上海的气温北京的气温哈尔滨的气温，上海的气温比北京的气温高出5摄氏度，比哈尔滨的气温高出10摄氏度 某一定距测量的等级序列 a b c d e （四）定比测量 也称等比测量或比例测量，是对测量对象之间的比例或比率关系的测量 在社会调查中，对人们的收入、年龄