【高考复习指导】2015届高考英语二轮复习课堂讲义----书面表达.doc

规范解题篇 书面表达 1. 江苏高考考纲解读和近几年考点分布(1) 《英语考试大纲》对学生的书面表达能力作了明确的规定：“要求考生根据所给情景用英语写一篇150个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。”高中英语课程 能通过文字及图表提供的信息进行简单描述。能写出常见体裁的应用文如信函和一般通知等。能描述人物或事件并进行简单的评论。能填写有关个人情况的表格如申请表等。能以小组形式根据课文改编短剧。(2) 书面表达是考查考生用英语表达自己思想的能力即运用所学的英语知识及合乎英语习惯的表达方式来传递信息进行思想交流的能力。这将要求考生根据所给的情景和要求在限定时间内(一般25分钟)写出150个单词左右的书面材料。因此考生要做到：审题正确、要点全面命题形式多样化。虽然每年的书面表达都属于提高性写作但其越来越重视创造情景由单纯的汉语提示转向以图表为主、汉语提示为辅。考生必须首先理解图表的含义然后才能开始组句成文。体裁呈现多样化。书面表达的体裁为应用文(书信、通知、便条等)、记叙文(图表作文、日记等)和说明文(人物介绍、活动介绍等)。试题突出了交际性、实用性。书面表达的内容主要取材于校园、家庭生活和一般外事活动符合高中学生的年龄特点和生活背景基本都是考生已经熟悉的或将来有可能经历的事情情景真实可信。所提出的要求符合考生的实际英语水平具有可写性能够充分展示学生的书面表达能力。 改革力度逐年增大。高考英语书面表达(全国卷)的命题方式和题型相对稳定与单独命制的试题相比全国卷改革的力度较小命题思想相对稳定。而单独命制的试题则敢于创新勇于求变。如北京卷增设“开放作文”题型；上海卷也呈现灵活性内容更突出时代特色。近几年的话题十分贴近现代生活因此内容贴近考生的学习和生活将成为今后命题的方向。(3) 《2014年江苏高考说明》中对书面表达命题的变化：年考试说明在《2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》的基础上进行了适当修订并替换了部分典型题示例。书面表达示例部分多了读写任务作文这一作文类型将阅读与写作有机地结合通过阅读所给材料的有关信息进而对比信息进行加工并结合平时积2. 江苏历年高考命题特点从2004年起江苏高考英语独立命题。几年来高考的书面表达已逐渐进入成熟阶段其主要特点有：(1) 体裁以记叙文和论述文为主。文章一般要求是半开放性的既让考生按照命题者的立意去完成规定内容又给考生以自由发挥的空间。 (2) 形式一般以条文式为主少量为看图说话。大部分考题还给出了要点提示用以指导考生顺利完成写作任务3) 主题往往与考生的学习、生活有关题材的时代感很强如同学在生活中发生冲突、简单介绍考生自己的英语学习情况、使用鼠标的利和弊等。年江苏高考英语书面表达特点(1) 近几年的江苏高考书面表达从体裁看以应用文为主但2014年的书面表达为概括写作题是考试说明中刚提出的新题型当年即考实属罕见。(2) 往年的高考话题比较回避热点问2014年的书面表达话题为跨文化话题——讨论“英文词汇收录”问题。尽管从当前的文化大背景而言英语对汉语的冲击与影响确实很大但此话题与学生的日常生活和社会生活有一定关系但离高中生的认知能力有一定的距离而且它对学生对两种文化的语言了解提出了要求学生在短暂的时间内要写出有力度的能拿到高分的跨文化书面表达难度较大。(3) 另外该书面表达也考核了学生对语言的阅读理解与概括能力这无疑对他们的语言功底提出了巨大的挑战。学生要在有限的时间内做到立意明确、用词准确、观 策略1　注意文章的条理性条理性指的是合理布局文章结构。首先在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次根据需要安排好段落各段之间要层次分明也要重视每一段的开头和结尾开头语往往是总起句结尾语往往是总结策略2　注意文章的准确性准确性指要求写出语法正确的句子包括时态、语态、用词和句法等要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达避免中式英语在实践中不断总结中英在用法上的差异养成用英语思维写作的习惯。策略3　注意文章的流畅性流畅性指根据整篇文章思想的需要有效采用不同的连接手段使文章层次清楚、行文连贯。以下是书面表达常见的过渡语：(1) 并列递进：and；and then；also；as well as；besides；whats more；furthermore; moreover；first；firstly；second；secondly；further；still；last；next；finally；to begin with；to start with；equally important；in addition；last but not the least；again(2) 列举：；for instance