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实用类文本之 新闻阅读 实用类文本包括传记、新闻、调查报告、科普文章等。近5年全国1卷全考人物传记，没有涉及新闻文本考查。 《考纲》考点： （见《优化方案》师P231，生P180） 1. 分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 （3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2. 鉴赏评价 D （1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响 （3）对文本的某种特色作深度的思考和判断 3. 探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的深层意蕴 （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神 （3）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解 考点诠释（见《优化方案》师P231，生P180） 新闻类文本阅读考查一般有两种考查类型 一种是将新闻类文本作为一般的阅读材料对待，考查学生的阅读、理解、筛选、整合、概括、分析、评价、探究等能力，这类题因为不直接涉及文本的文体特点，因而与一般阅读文章没有多大差别。 一种考查是从文本的结构特点和文体特点、文本语言、文本价值等角度设题，涉及该类文体的理论知识和写作要求。本课件主要从新闻第二种设题角度备考。 学习目标 知识与能力 1、了解新闻类文本阅读在考试中的设题类型。 2、掌握新闻类各种考题的解题技巧，做到规范答题。 方法与过程 通过方法的指导，例题的分析，练习的巩固等方法，提高学生新闻类考题的解题能力。 情感态度和价值观 树立学生答好新闻类考题的信心。 一、新闻的基本知识 1、新闻定义： 新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 ????2、新闻分类?： 新闻有广义狭义之分。 广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁； 狭义的专指消息。 3、文体特点： ????（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 ????（2）最主要的特点：“用事实讲话”。 新闻文体特征：真实性、准确性、时效性 （3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 新闻的基本结构 我国又成功地回收一颗卫星 卫星运行期间，各种仪器设备工作正常，获取大量资料后准备返回地面。 新华社北京十月十一日讯 我国有一颗主要用于国土资源普查的科学探测和技术实验卫星在完成任务之后，于今天十二时二十分按预定计划准备返回地面。 这颗卫星是十月六日在甘肃酒泉卫星发射中心由“长征二号”运载火箭送上天的。在五天的运行期间，卫星的各种仪器设备工作正常，获取了大量有价值的技术资料。这些资料将用于我国国土普查、地矿勘探、环境保护、农林水利建设以及海洋、地震研究等领域，促进经济发展和科学研究。 中国卫星发射测控系统部负责人对记者说，我国已多次用长征系列运载火箭成功地发射各类卫星。中国人民保险公司为这次卫星发射和回收承担了保险。? 正题 副题 导语 电头 结语 主体 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。 ????多行标题—— 引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 ????正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。 ????副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。 ②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 ③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。? ④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。 二、新闻阅读的六个步骤 （见《优化方案》师P258，生P200） 三、新闻类文本常见考题 （一）新闻开头及作用 1、特写镜头的作用 练习：生P198~199第5题 作用：见《优化方案》师P257，生P199方框“方法小结” 2、导语的作用 （1）概括新闻要点，揭示新闻主题 （2）定下感情基调，营造氛围 （3）制造悬念，激发读者的兴趣 （4）引出下文（铺垫） （5）表明作者情感态度 练习： 第三篇《梦碎雅典》第7题 7、文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。 ? 文章开头两段属于新闻文体的导语部分。 主要作用有：概括