1 鲧禹治水.ppt

第1课 鲧禹治水 语文S版 六年级下册 玉州区第三实验小学 刘小葵 新课导入 你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。 你对《山海经》有什么了解，说说看。 课文背景 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。 关于《山海经》 听课文朗读，边听边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？ 整体感知 yú wāng rǎng 禹 汪 壤 tàng jiā tíng 烫 浃 霆 生字生词 朗读以下生字生词 一片汪洋 苦苦哀求 毫不理会 悲惨遭遇 大发雷霆 山南海北 成千上万 挖渠开山 泛滥成灾 不畏艰险 汗流浃背 毫不在乎 冬去春来 欢呼雀跃 兴奋不已 天寒地冻 交流一：鲧禹治水的理由 上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。 合作探究 洪水让人们流离失所 交流二：鲧是怎样治理洪水的 ①读读课文的3—4自然段，说说自己的感受。 ②“息壤”是怎样宝物，神奇在什么地方？ ③天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么看法？ ④?你怎么评价鲧？ 交流三：禹是怎样治理洪水的 禹治理洪水过程 治洪前 治洪开始 治洪过程 治洪后 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。 治洪前 大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。 治水开始 治水过程 大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读以读，说说自己的感受。 治水后 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。 交流四：讨论鲧禹治水的共同精神 善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。 有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇敢、奉献的崇高的精神。 这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。 课文总结 学完课文，你想对鲧禹父子说点什么？ 拓展延伸 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。 ——泰戈尔