1-4自我探索——能力探索.pptx

第一模块 认识自我 探索职业 第四单元 认识自我—职业能力;第三节;教学目标;技能目标： 能够对自己的技能进行探索和分类。 能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求。 学会合理描述自己所具备的技能。;; 1 第一部分;;沟通能力;;什么是技能？; 2 第二部分;;;;;;;;;;;; 讨 论：;用STAR法编写成就故事：; 这学期，作为师范生的必要培训内容之一，我们的教学技能培训课要求我们在学期当中必须自选题目并用PPT进行一次演示讲解。在此之前，我没有学过如何制作PPT。我请同宿舍的一位同学用了大约二十分钟的时间教我PowerPoint软件的基本使用方法，我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下，并向机房的管理人员请教了几个不明白的问题。选定了我要讲的题目以后，我上网有哪些信誉好的足球投注网站了相关的资料和图片，然后制作了十分钟课程的辅助教学PPT。在课堂讲解演示中，由于???制作的PPT图片精美、文字与内容搭配得宜，我获得了95分的高分，并得到了老师和同学的称赞。; ; 理想状态下，可以写出3-5个成就故事，并在小组中逐一进行分析讨论。 看看在这些故事中是否有重复出现的技能，并将这些技能按优先次序加以排列。;探索自我技能的其它方法;2013—2014企业校招最看重的技能; 3 第三部分;;;肉孜麦麦提·巴克 男，维吾尔族，1975年6月生，中共党员，新疆油田公司重油开发公司采油作业五区采油六班班长。;我们和雇主共同关注的：从前做过的，现在能做的，未来可以做的。 技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用倾向。 工作的理想状态：可以使用到我们熟练的、擅长的并且最愿意使用的技能。 ……;求职前：技能的培养与澄清 求职中：技能的描述与证明 工作后：技能的发挥与发展;直接：参观，体验，实习 间接：访谈，其他信息（书籍、网络）;;作业：职业能力测试;Thanks