2011学年度教研工作计划 .docVIP

　　2011学年度教研工作计划 [2011学年度教研工作计划]　　一、指导思想 　　为认真学习贯彻党的十七大及寿宁县全县教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，加强学校教育教学管理，积极实施课程改革，完善教学常规，转变教学观念，优化教学手段，提高教学质量，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平，2011学年度教研工作计划。 　　二、总体目标 　　通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、课程观、教学观、人才观、质量观和学生观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 　　三、总体思路 　　突出以教师专业水平不断提高为中心，实现教育观念与教学行为的转变。 促进教师课堂教学能力的提高，教研水平提高。达到学习与交流相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。 　　四、主要工作措施 　　〈一〉、育观念，深化课堂教学，立足校本教研，深化专题研究 　　1、加强教师思想教育工作，深化教育改革，提高教育质量，减轻学生课业负担，正确树立教育观、质量观、人才观。 　　2、教学研究要以新课程为导向。从学生的发展、教师的成本和学校发展的需要出发，紧紧围绕我中心校课改实施的问题，把握重点有目的、有计划、有组织地开展研究，不断提高研究水平。 　　3、注重质量，实行“推门课”，即，在上课后3-5分钟，由教务处或教研组组织人员直接推门进课堂听课，听完后立即出几道能体现重难点、基础的题目进行测试，对测试结果进行分析、归纳。 　　4、校本培训。组织教师学习新《课标》、新教材，促使教师转变教育思想，更新教育观念，把新理念、新思想融入教学行为之中。 　　5、充分发挥各校学科带头人、骨干教师在课改中的示范辐射作用。 　　6、加强对学校教学研究的指导，健全我乡各校以校为本的教研制度。达建课改教研网络，开展课改教学观摩，促进课改向深层次发展。 　　7、各校定期举行各科教研、教改活动，包片包校人员及时下校参加教研活动，及时总结经验，推广课堂教学改革的成果。 　　8、成立以校为本的课题研讨小组并形成常态机制，服务教学。 　　9、开展“课堂教学评优”等活动，发现人才，培养人才，为青年教师搭建平台，促进青年教师专业成长。 　　10、开展校际教学交流、研究、探讨联谊活动（跨县、跨乡、跨校），包片人员负责联系、组织等系列活动。 　　11、努力开展好中心校开放周活动，切实为课堂教学服务、为学生服务、为教师服务。 　　12、发挥各教研组及教研片作用，切实开展好每次教研活动，要求做到活动有计划、有主题、有记录、有中心发言人、发言热烈、教研气氛融恰、活动有效果、有收获。 　　13、结合校本教研，进一步深化语文阅读教学、数学问题解决、教学评价改革、信息技术整合等专题研究。 　　14、鼓励教师积极撰写教学论文，及时总结教学经验。积极向《寿宁教育》和省、地教育刊物投稿发表教学论文。 　　〈二〉、教学质量监管，强化质量意识，努力提高教学质量。 　　1、改革成绩考评，全面评价学生学业成绩。 　　遵循学科的自身规律，建立态度、情感、能力、知识并重的多维立体的评价体系。实行定量与定性、笔试与口试、知识与能力、课内与课外、主观与客观相结合等多种评价方式，全面、科学地评价学生的发展水平。 　　2、加强各学科学生成绩的评价，抓紧抓实各年级及毕业班的教学质量，工作计划《2011学年度教研工作计划》(..)。各校应高度重视，认真对待。 　　3、加强教学质量监控，继续开展教学质量检查工作。本学期期中将对中心校及各所完小、初小进行一次质量大检测，抽查结果全面公布。对单元质量测查采取跟踪抽查，抽查年级、科目另行通知。本学期对所有学校的语、数科目进行比赛，具体事宜另行通知。 　　4、加强各校各年段老师之间的沟通学习，利用现代化的手段，建立多元化联系方式，努力提高教学质量。 　　〈三〉、管理，强化教学常规。 　　1、完善制度。在原有《平溪中心小学常规管理若干意见》的基础上，进一步贯彻落实《平溪中心小学专业技术人员岗位评价制度》，进一步完善常规管理工作。 　　2、加强教学常规过程管理，充分发挥行政职能作用，建立经常性的检查、监督制度，及时发现问题及时解决。特别是要加强备课、上课、作业批改等主要环节的指导，切实做到检查与指导相结合，努力为教师服务、为教学服务。 　　3、继续实行教学常规管理月报制度，开展定期和不定期检查，努力促使教学常规工作成为教师的自觉行