2011年人才工作计划 .docVIP

　　2011年人才工作计划 [2011年人才工作计划]针对2010年度我镇人才工作的问题及原因，2011年度镇党委、政府提出认清形势，增强做好人才工作的紧迫感和责任感，建立健全人才开发工作机制，突出抓好人才培训工作，要拓宽引智渠道，促进城乡人才互动，积极探索，开创人才工作新局面，为我镇小城镇发展建设和新农村建设提供有力的人才支持，2011年人才工作计划。并将2011年洋中镇人才工作计划制定如下： 　　一、认清形势，增强人才工作的责任感 　　 当前，洋中镇小城镇建设总体规划要求和目标任务，给人才工作提出了新的要求。我们一定要站在战略的高度，认清形势，充分认识做好人才工作的重要意义，充分认识在小城镇建设中肩负的历史责任。结合小城镇建设及新农村建设对人才的需要，进一步发挥职能优势，完善政策措施，加大人才开发力度，为小城镇建设和新农村建设提供强有力的人才保障和智力服务。 　　二、发挥作用，健全人才工作的新机制 　　 1、要建立健全人才开发工作机制。镇党委将把人才开发工作提升到重要位置，一把手主抓人才工作，要进一步建立完善工作机制，创新工作思路，拓展服务领域，加大人才开发工作力度，切实担负起责任，做好自身职能范围内的有关工作。同时，要建立完善镇、村两级工作网络，做到机构、牌子、场所、人员“四到位”，实现人才开发工作层层有人抓，事事有人干。 　　2、要突出抓好人才培训工作。加大培训力度，提高人才队伍综合素质。按照“实际、实用、实效”的原则，整合培训资源，扩大培训规模，提高培训质量，丰富培训形式。加强“一村一名大学生”的培训力度，进一步优化干部队伍，加强对年青干部的培养；围绕市场需求，积极开展定向培训和订单培训；充分发挥现代远程教育网络、农村科普示范基地等媒介的主渠道作用，开展农村实用人才培训要充分发挥农村专业协会、专业合作经济组织和龙头企业的作用，调动社会、企业和个人办培训的积极性，努力形成多元化的培训体系和投入机制，工作计划《2011年人才工作计划》(..)。 　　3、要创新机制，推动人才工作。一是建立科学的人才评价机制，加大人才选拔力度，制定和完善我镇人才选拔和管理办法，坚持任人唯贤原则，将作出突出贡献的优秀人才纳入各类优秀专家、拔尖人才的选拔范围；二是建立激励机制，结合实际对在做出重大贡献、取得突出成绩的优秀人才进行表彰和奖励，让广大干部群众学有榜样，干有样板，真正起到开发一批能人、带动一方百姓、搞活一片经济的激励效应。 　　三、积极探索，开创人才工作的新局面 　　 一是要加强调查研究。我镇领导干部要结合基层基础工作的开展，深入农村，深入实际，广泛听取基层干部和农民群众的意见和建议，善于发现人才工作的新情况、新问题，及时提出有针对性的解决办法，努力使人才工作切合农村实际、符合农民意愿。要不断深化对人才工作的理论研究，把理论研究和当前各项重要工作的实际紧密联系起来，着重研究带全局性、战略性的重大问题和广大农民群众关心的热点、难点问题，分析新情况，把握新特点，理出新思路，不断提高工作的科学性、预见性。 　　二是要抓好典型示范。要注意总结发现典型，以点带面、点面互动，发挥好典型引导示范带动作用。我镇要根据本地实际，抓好在城乡统筹、灾后重建、基层基础等工作中的典型，树立榜样，发挥好典型引导示范带动作用，以整合各相关办（所）的工作力量，积累工作经验，探索符合我镇实际、富有成效的人才开发新路子，形成各具特色的人才开发模式。 　　三是要总结推广经验。重视组织开展人才工作的工作交流，要认真总结和积极推广本地在开展人才工作中的好经验、好办法。充分利用电视、广播和报纸等各种新闻媒体，广泛开展人才工作宣传活动，及时报道人才工作的新成果，营造识才、爱才、用才的良好舆论氛围，大力宣传推进人才开发的政策措施、典型经验和先进事迹，发挥典型的示范、辐射和带动作用。 　　人才工作是一项与当前各项中心工作密切相关的系统工程，我镇将以此为契机，在全镇上下大力营造“尊重知识，尊重人才”的社会氛围，充分发挥广大人才在推进小城镇建设、新农村建设等工作中的重要作用。 2011年人才工作计划2　　第2篇 如何撰写教学反思 　　〖预览〗一、教学反思的涵义与特征（一）教学反思的涵义 何谓“反思”？概而言之，反思，即教师以自己的实践过程为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。所谓教学反思，是指中小学教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定与强化，或给予否定与修正，从而不断提高自身教学效能和素质的过程。美国学者波斯纳（G.J.Posner）十分简洁地提出了教师成长的规律：“经验 + 反思 = 成长”，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，教师如