2011年春季晓聪中心小学教研工作计划 .docVIP

　　2011年春季晓聪中心小学教研工作计划 [2011年春季晓聪中心小学教研工作计划]2011年春季晓聪中心小学教研工作计划 本学期我校教研工作在上级教育主管部门和教育办工作意见指导下，继续落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》，围绕有效教育教学，全面提高教育质量的中心任务，在管、教、学三方面入手，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，2011年春季晓聪中心小学教研工作计划。 一、抓好教学常规管理，保证教学质量。 1、严格执行课程计划，认真落实课程设置方案，开齐开足课程，不占用学生法定休息时间加班加点集体补课，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间。加强技能科的教学研究，全面提升学生的综合素质。 2、继续实行月工作量检查制度，教研组长每月检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，并把检查情况反馈到教导处。 3、加强各学科教研活动，开学初，组织教师学习课程标准，并且每师上交一份学习体会。各教研组教师应集体分析和研究教材，掌握教材各单元的重难点，并制定年级组研究专题和学期活动计划。语、数及技能科教研活动每周一次，每次教研要做到有统一时间、有统一地点、有主持人、有中心发言人、有解决的主要问题、有解决问题的主要措施等。有下周的工作布置，使年组规范有序地开展教研活动，形成良好的研究氛围。 4、继续推行周四听课日和每听必评两项制度，形成教师之间相互听课、评课的良好氛围，要求每位老师每学期听课不少于15节，行政每学期听课不少于20节。 5、按照《晓聪中心小学教学常规管理》的要求，让全体教师对备、教、批、辅、改、考、思、研等常规制度做到心中有数。备课时应备出自己的风格，上课时应面向全体学生，作业批改要及时规范，应重视对学困生的个别辅导。建立后进生学籍档案卡，花大力气提高合格率和优秀率。 6、根据《晋江市名教师年度考核管理细则(试行)〉的通知》，督促本校8位各级名教师按《晋江市名教师年度考核管理细则(试行)》要求，按师德和育人方面、教学工作方面、教育科研方面、发挥辐射作用方面、其他方面等5大方面13小点整理个人业务档案，并上交教育办。 二、加强培训力度，提高队伍建设 1、完善教师学习制度，为每位教师准备统一的学习记录单，要求教师坚持自学，看书读报，学习理论书籍，并有重点摘记，学习记录单每月至少两篇，一篇自选，一篇各教研组统一布置。精心组织好新课程学科教材培训和教研活动，帮助教师正确解读课程标准，领会教材编写意图，把握教学要求。 2、搭建教师交流和展示平台，让一线教师有更多的学习和研讨机会，努力发挥全体教师的积极性。积极参加教育办骨干教师及名师培训班成员的讲座及展示课活动，做教育办教师专业发展专题交流会的准备工作。着力培育小各学科的骨干和典型，使其尽快成为本土专家。 3、继续做好教师培训工作。通过选送、推荐教师参加各级各类培训、竞赛活动，提升一线教师的业务素质。规范政治、业务学习制度。积极参加市进修学校开展相应的科学、综合实践活动、体育、艺术、品生(社)等学科教学现场或录像课比赛，努力营造团结合作、互学共进的教研氛围，工作计划《2011年春季晓聪中心小学教研工作计划》(..)。 4.结合教育办名师培养班的工作，充分发挥学校6位名师班成员的助推作用、打造各学科不同特长的教师队伍，强化认识名师带动战略，完善名师培养模式，建立名师培养的运行机制，依据名师特点及需要，拟定个人发展计划及阶段任务目标，切实保证名师培养工作得到有效开展。 5、抓好2010年-2011年度小荷工程建设，召开师徒结对拜师会，要求新教师每周要听2节以上的课，指导老师每周至少叫一节新教师的课，师徒一起制订好见习期老师教师培训计划。做好新调入和新分配教师教育教学汇报活动工作，学年末各位新教师缴交包括一年来总结、优秀教案、汇报课反思、教学理论讲座的听后感等书面材料存档等书面材料，并把师徒结对与新教师的成长情况纳入教学常规检查。 三、开展校本教研，形成特色的教研模式。 1、建立健全校本教研管理机制，做好3月份校本教研工作跟踪检查月迎检工作，形成具有校本特色的教研活动模式。各教研组要认真制定好校本教研活动计划，根据学科特点，教研活动坚持专题性。结合校本教研制度构建与实施课题的研究，探索有效的常态教研，创新教研形式的方式，使教研活动真正落到实处，使教师教研行为成为一种习惯。 2、继续开展卓有成效的课题研究活动。根据校本教研制度的构建与实施研究的课题的要求，开展结题验收工作。积极申报十二五教育科研课题，以课题研究为载体，提升教师课题研究能力。引导教师树立课题研究为教学服务的