2011年秋期英语组工作计划 .docVIP

　　2011年秋期英语组工作计划 [2011年秋期英语组工作计划]德阳外国语学校小学部2011年秋期英语组工作计划一、指导思想本学期英语组将紧紧围绕“生命和谐，主动发展”“用智慧流溢的思想，办精彩飞扬的教育”的核心办学理念，切实贯彻学校的整体工作目标，在总结2011春期英语组各项工作经验与教训的基础上，创造性的开展工作，力争各项工作都再上一个新台阶，2011年秋期英语组工作计划。二、工作思路坚持以深化“体验课堂”研究为中心,以课题研究为抓手,以英语组教师团队建设为根本,以规范教学常规为手段来整体推进英语学科的发展,保持教育教研工作思路的连续性。强化教研活动的针对性,不断深化“体验课堂”教学研究,积极探索有效的课堂教学方法和策略；提高英语组教师的专业水平和实践能力,加大对青年教师的指导和培养力度,进一步提高英语组教师的整体素质，成就优秀的教师团队；开展丰富多彩的英语特色教育教学活动，深化校本研发；开展英语特色研究，全面提高我校的英语教育教学质量，打造具有德外特色的教育品牌，彰显德外外语教学特色。三、重点工作及主要工作措施（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。1、深化精神引领，加强理论学习。按照学校的统一安排，积极开展“经营精神，机遇与挑战”研讨活动，组织教师开展读名著、学名师活动，组织教师学习《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》，不断提高英语组教师的教育教学理论素养。2、进一步提高老师们对“体验课堂”研究的认识，优化教学效果。加强理论研讨，开展经验交流，提高老师们对“体验课堂”研究的认识，让老师们更积极主动地投入到“体验课堂”研究的大潮中来，切实提高课堂教学的有效性。(二)建设学习型教师团队,促进教师专业化的更好发展。1、教研组长首先要努力学习,提升自己,并带动组内其他教师共同提高。教研组活动要有计划,有目标,做到规范化,制度化,追求工作实效。各教研组要发挥教研组团队作用,集思广益,细致,透彻地分析教材,研究教法和学生的学法。2、健全青年教师培养机制,促使青年教师早日成才。积极鼓励青年教师上公开课、研究课,通过听课与评课的交流,大家互相学习,共同研讨,使青年教师更好更快的成长起来,并以点带面,促使学校教师教学水平和教学质量再上台阶。3、以“体验课堂”研究为契机，以“体验课堂”教学研究活动为主线，深入开展“体验课堂”研究课、竞赛课活动，组织开展听评课反思会，努力提高老师们的教学业务水平。4、每次集体教研会上，专门留有时间由日语教师和法语、德语课的助教英语教师组织全组老师开展“二外”口语学习。5、继续深入开展“英语沙龙”活动，有计划地开展组内集体学习和个人学习,提升英语口语、语言知识水平和课堂教学水平,所有教师都要努力提高自身素质,特别是英语语言专业素质,为全面提高课堂教学质量提供保障。（三）加强教研组建设，狠抓教学常规落实。1、进一步加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期英语组将做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究教法尤其是学生的学法。各教研组以“体验课堂”教学研究为主题的集体备课记录全期至少要达到8次。2、进一步抓好“教学常规”的落实，明确对备课、上课、作业批改、培优补差的要求，加强检查督促。继续实行课堂开放，坚持听课制度，落实听评课考核，教师听课全期30节，新大生40节。听课过程中注重学习和反思课堂中“情景创设”和“自我体验”预设达成的有效性，并在课后进行交流。3、抓好教研组建设及教学资源建设。做到定期、定点、定中心发言人、定活动主题来组织教学研究活动，使教研活动正规化、实效化。同时围绕相应的研究专题，组织研究课、竞赛课，通过研讨、观摩、评议、反思、总结等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益，工作计划《2011年秋期英语组工作计划》(..)。(四)建立和完善“体验课堂”研究的基本管理制度。1、落实各年级组内集体备课的操作策略。落实“集中集体智慧”方略，在加强集体备课、落实“体验课堂”教学理念的研讨上再下功夫，加强对各教研组集体备课制度的督导和监管，要努力形成“体验”课堂教学设计的可操作性模式，在具体教学实践中要达到事倍功半的效果。2、规范教案设计的可操作性模式。各教研组要借鉴上期“体验课堂”特色教案设计的经验教训结合各教研组研究的得与失，及时进行成果收集与整理，教师的教学设计、备课教案要求必须做到项目齐全缺一不可，批注和反思详尽操作性强。3、规范课堂教学基本模式。课堂教学要严格按照“创设情景----自我感知----合作探究----互助学习----合作操练----交流展示，”的基本模式来进行，老师要大胆放手，积极引导学生参与自主学习。4、建立教师参与“体验课堂”研究过程流水记录制度，从态度、质量和创新三个方面进行过程评价。落