月相变化2015.ppt

1、教室黑板代表太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的篮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。 2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。 3、仔细观察月球运行到不同位置时的“月相” 模拟月相变化 月相的成因？ 月相变化是月球绕地球公转过程中形成的，跟月球不发光、太阳只能照亮它的一半有关。 满 月 上弦月 凸月 下弦月 蛾眉月 太 阳 光 照 月 相 变 化 初一 初三 初四 初七 初八 十二 十三 十五 十六 十八 十九 二二 二三 二七 二八 月相变化周期约为29.53天，为农历一个月。 初七 初八 初三 初八 十五 二十一 二十七 由缺变圆再变到缺， 月面由右变到左。 上弦月 下弦月 新月 满月 东 西 东 西 上（弦月） 上（半月） 上（半夜） 西（边天） 西（边亮） 下（弦月） 下（半月） 下（半夜） 东（边天） 东（边亮） 观察月相时，要面 而立。 南 阴历是以( ) 为依据制定的 以月球绕地球一周的时间（29.53天）为一月,大月30天,小月29天,积12月为一年,农历月的表示方法属于阴历 月相变化周期 * 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 ∮ 3-2 月相变化 月相 我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 给月相排序 我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。 月相变化 初七 初八 初三 月相变化 十五 十六 二十二 新月→上弦月→满月→下弦月→残月 我们认为月相的变化是否有规律？有什么规律？ 新月 农历初一 上弦月 农历初七或初八 满月 农历十五 下弦月 农历二十二或二十三 月相是变化的，变化是有规律性的。上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧 。 月相在一个月中的变化规律是（上半月由缺变圆，下半月由圆变缺） 模拟月相变化 月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。 由于月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律的变动。 月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。 我们可以做一个模拟实验来观察一下。 模拟实验： 1、屏幕当作太阳，太阳光平行照射。 2、一个同学当月球，顶着皮球，球的白色面朝向黑板，绕地球逆时针运行。 3、8位同学当作地球，站好各自的位置，面朝圆外，分别观察月球经过时看到的月相，并用粉笔把亮面的部分涂在记录卡上。 4、模拟完成后，小组交流完成一个月相图以及你们的发现。 温馨提示 1、当月球的同学，速度要稍慢一些，定点位置要停一下，待地球同学记录好了再走下一个位置。 2、地球的同学面朝圆外，正视前方，当月球经过正前方时，记录看到的白色部分。 4、月球绕地球一周后，再绕一周，地球同学做好复查。 观察白天的月相，我们需要注意： 1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。 2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。 连线 农历初三 农历十五 农历初八 农历二十七 农历二十二 月相的概念: 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状。 月相变化 我们来画月相 请同学们上黑板上来画初三、初八、二十三、二十七的月相。 为什么他们画的月相会不一样，你认为应该正确的月相应该是怎样画的？ 月相 月亮圆缺的各种形状叫做月相（视形状） 模拟月相变化 月球在绕地球公转的同时进行自转，周期正好是一个恒星月，即“月球”围绕“地球”转动一周时，它只自转了一周。所以我们始终只能看到月球的一面，而看不见月球背面。这种现象我们称“同步自转”，几乎是卫星世界的普遍规律。 * 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。