2017中学清明节扫墓活动方案范文三篇 .docVIP

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2017中学清明节扫墓活动方案范文三篇 .doc

  2017中学清明节扫墓活动方案范文三篇 2017中学清明节扫墓活动方案范文三篇 清明节,让人缅怀先辈,令人留恋,令人悲叹,令人振奋,这里面蕴含了许多的先辈们的事迹,当他们入土为安之时,自己的故事就告终了,剩下的,就只有让人怀念了!那么下面是文秘网小编整理的2017中学清明节扫墓活动方案范文三篇,欢迎各位阅读参考! 篇一 一、活动目的: 号召同学们时刻铭记烈士们为国家独立和民族解放而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹,向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神;借此培养学生的爱国主义情怀,严谨治学的态度,发奋学习的精神和大胆创新的意识,使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。 二、活动地点:好生镇八里河烈士陵园 三、活动时间:20xx年4月2日下午 四、参加对象:七年级师生 五、活动程序: 1、4月2日下午13时50分在学校楼前广场集合,14时出发; 2、到达烈士陵园并整队; 3、学生代表向纪念碑敬献花圈; 4、全体肃立,向革命先烈默哀; 5、全体师生向革命先烈三鞠躬; 6、请老党员、老军人讲革命先烈的英雄事迹和故事; 7、共青团员代表献词; 8、学校领导讲话; 9、宣誓; 10、列队瞻仰烈士墓,献上自做的小白花表达敬意; 11、祭扫烈士墓仪式结束,整队返回。 六、活动要求及注意事项: 1、列队集合和活动结束均要清点人数,指定一名体育教师负责整队。 2、七级部所有任课教师参加,非班主任教师分至各班,协助班主任组织学生、维持秩序,保证学生安全。 3、班主任做好学生的活动纪律教育、交通安全教育,遇事及时上报。 4、各班在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性,统一校服。每人带一朵自制小白花。 5、扫墓期间,全体师生须严肃认真,不喧哗,不嬉戏,不追逐,不吃零食。 6、回来后将活动感想形成文字,各班择优上交五篇活动感想参评。 篇二 一、活动目的 清明节是我国的重要传统节日,是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机,为纪念这个有着深远意义的日子,贯彻落实科学发展观,开展丰富多彩的节日活动,旨在祭奠先烈、先人、先贤,引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,增进爱党、爱国、爱社会主义情感,为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。 二、活动主题 “传承民族精神、弘扬民族文化” 三、活动对象 全体师生 四、活动时间 2017年3月29日至4月5日 五、活动要求: 1、强化领导,精心组织。学校把这次主题教育活动作为精神文明建设的一项重要内容,高度重视,精心组织,成立由校长任组长,副校长、教导主任、少先队辅导员为成员的领导小组,制定切实可行活动方案,使主题教育活动有声势,有规模,有成效。 2、深入宣传,营造氛围。少先队要积极发挥主动性和创造性,在校园内充分利用橱窗、校园广播等形式,全方位、多角度开展宣传报道工作,.3lian.努力使广大少年学生积极行动起来,参与其中,受到教育。 3、创新形式,突出特色。围绕活动主题,结合学校实际情况,不断创新主题教育活动的方法和形式,组织特色活动,打造特色载体,增强主题教育活动的针对性、实效性。 4、注重质量,务求实效。要坚持贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活、贴近未成年人群体的原则,注重活动的趣味性、参与性、互动性和体验性,努力满足青少年的精神文化需求,确保各项活动有声有色。 5、强化责任,确保安全。在整个活动中,各班级要牢固树立安全意识,切实把未成年人的安全问题摆在首位。 6、及时总结,扩大影响。活动结束后,各班级要将活动情况总结上报学校少先队。 7、XX街道XXX小学“清明节活动”领导小组名单 组 长:田XX 副组长:田XX 成 员:李XX 六、活动内容 (一)文化探寻:搜集资料,了解清明文化。 清明节作为我国的法定传统假日,有着其悠远的文化内涵,各中队组织学生通过资料的收集等,让学生逐步了解清明的文化习俗,从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵,增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下: 1、了解清明节的由来。 2、了解各地的清明节习俗, 3、了解有关清明节的传说、故事。 (二)实践活动:亲身体验,感受清明文化。 活动一:开展缅怀革命先烈活动。 开展“网上祭英烈#8226;传承英烈魂”活动。通过网上献花、网上献歌、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等形式,寄托哀思、追忆历史、缅怀先人,树立网络祭祀、文明祭祀的新理念。 活动二:各中队具体主题活动。 一年级:诵读清明小诗。将活动组织情况形成书面总结上交少先队一份。 二年级:以“寻找身边的榜样”为主题,拍下那让人感动的一刻,精选8份照片并附图片资料说明,少先队将在宣传栏进行张贴。 三年级: 出一期“传承民族精神、弘扬民族文化”为主题的黑板报,宣传部将在周四下午检查。 四年级:了解英雄故事。把自己心目中崇敬的一位英雄,用

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