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　　204班工作总结(（上学期） [204班工作总结(（上学期）]对于小班的教育教学很懵懂，上次和郑所长一起去南京学习让我有了感性的认识，204班工作总结(（上学期）。小班就是要求我们教师全面地关注每一个孩子，让每一个学生幸福成长。自己的工作平平凡凡，不够创新，没有什么特别的，随便谈句。班级文化建设方面：1、我把班级的目标定为“快乐成长，快乐学习”。并把目标贴在教室走廊的墙壁上。学生只有快乐了才会幸福，只有快乐了才会乐于学习。班级定为“快乐”中队。2、让教室里的每一面墙壁快乐地说话。我设置了星愿树、成长足迹、向日园、我最棒等板块。星愿树上的每一颗星星表示了每一个学生在上课发言、排队守纪、作业书写等各方面的表现；成长足迹随时记录学生成长路上的所得。这学期展示了全班每一个学生的习作、写字作品、美术作业、认真读书的照片等。向日园中主要张贴学生动手操作、综合实践类的作业，培养学生动手操作和搜集资料的能力。这学期结合语文单元目标的学习展出了优秀的树叶贴画、国庆手抄报、剪贴字报、神秘的太空知识等专版，尽量让每一个学生都有位置。我最棒是一个学生的专版，每个月换一次。如吕羽帆同学，我根据她的名字和学习书法、舞蹈、弹钢琴的特长，把她的毛笔字作品、树叶拼贴画、习作，还有跳舞、弹琴时的照片等组合成一艘船的模样，取名为“羽帆起航”。3、每个学生快乐地参加学校少先队的活动。结合丰富多彩的校大队部活动，我在班中开展每月班孝星的评比，一学期下来差不多每个学生榜上有名，大家相互学习，相互竞争，进步很大。建立班级图书角，营造浓郁的读书氛围。早上早读除了读语文书外也可以读课外书，中午的阅读每天坚持。结合书香校园建设开展班级读书之星评比，让每个孩子爱上看书，养成每天看书半小时的良好习惯，还把认真看书的照片贴在成长足迹栏内，工作总结《204班工作总结(（上学期）》(..)。4、每个学生建立快乐的成长档案。每年一本装订成册，现在已经开始第二本。里面有学生家长的寄语、学生的周记、优秀作品、荣誉证书等。我想这对于学生是一笔无法用钱买到的精神财富。5、每位学生快乐地争做班级的主人。我采用班干部一个月轮换制，实现人人有岗位，事事有人做。一学期每个学生至少做一次小干部。以此培养每个学生的组织管理能力和服务意识。教育教学方面：1、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都有发言的机会。根据学生的差异因材施教、因生提问（不同层次的问题让不同层次的学生答），使每个学生都有自信，都愿说。2、作业布置上力求精练，并且有层次，有弹性，让学生自己有选择的权利。如在学习秋天一单元时，布置了一系列了解秋天的作业：找秋天、写秋天、秋天的词语、秋天的古诗、画秋天、贴秋天等，让学生根据自己的喜欢选择其中的三项完成。然后把学生的各项作业展示出来，大家一起学习，一起欣赏。学生的每一次作业实现面批，及时批改，及时订正。实施学生面对面的辅导订正，发现问题，及时补救。3、尝试了合作学习。把原来秧田式的位置安排成T字形、马鞍型等，灵活的座位开辟多维空间的交流模式，加强了师生、生生间的交流与合作。组成四人小组，每组选出一个组长，有组长负责平时的分工合作，如晨读以小组为单位，讲故事以小组为单位。平时教学中适时地采用合作教学，如初读课文，学习生字时，小组内进行互查；如有一定难度的问题小组内交流讨论完成；如分角色朗读课文先在小组内进行练习，每一位学生相互合作，无拘无束地分角色表演；如搜集的学习资料，小组内一起共享……4、开展多种活动，利用喜报来激励学生快乐学习。成绩不好的孩子，往往在班上抬不起头，开展活动，可以让每个孩子都有展示自己才华的机会。我在班上经常开展一些如朗颂会、讲故事比赛、写字比赛、露一手等等活动，于是我发现了班上调皮好动的阮柯磊很爱表演，他总能把课文中人物演得维妙维俏。班上爱插嘴、爱讲话的顾振硕有着很好的记忆力，背起古诗来滔滔不绝，古诗背诵赛拿了一等奖。在班上沉默少语的女孩赵一楠字写得特别漂亮……于是我给他们评为：小小表演家、诗背诵高手、小小书法家等的称号，并发喜报回家，学生都非常高兴。喜报也有多种形式的，有卡通信签式的，有奖状式的，还有名信片式的，也提高了学生的积极性。 204班工作总结(（上学期）2　　第2篇 党课心得体会1500字 　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　这次能够参加院党组织举办的入党积极分子培训班的学习，我感到很荣幸，同时也十分珍惜这次学习机会。　　通过这次党课的学习，无论是在党的理论知识学习还是在自身思想觉悟的提高上，我都有了很大进步。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习并积极思考，悉心聆听了吴书记的精彩报告，深入学习了为什么要建设有中国特色的社会主义，认真学习了关于入党动机的报告，就为什么要建设有中国特色的社会主义、入党动机等等问题展开了深入而实际的学习和