Could you please clean your room-教学反思 段迎春 .docVIP

　　Could you please clean your room?教学反思 段迎春 [Could you please clean your room?教学反思 段迎春]教学反思 西安市凤城学校 段迎春 本节课是八年级下Unit3SectionA3a-3c 的内容，这一单元围绕chores和permission这一话题展开，语言知识和语言技能都是依据这一话题设计的，Could you please clean your room?教学反思 段迎春。本节课的重难点是熟练掌握重点词汇的用法，及巩固“could”的用法：委婉提出请求或征求别人的许可。同时，本节课是通过阅读强化对单元主题内容及语言项目的学习及理解，发展学生的阅读技能，培养学生正确的情感、态度、价值观等深层意义，培养学生分担家务的责任感。 在本课的教学中，我以竞赛的方式复习本单元所学的与家务有关的动词短语，这样可以充分调动学生的积极性和主动性，使全体同学都快速进入学习状态。 对于重点词汇的教学，我设计了导学案，让学生先预习、小组讨论，努力自己解决问题，如果有困难，课堂上一块解决，自主学习和同学间的互助可以加深学生对该部分知识的印象，提高学习效率，改善学习效果，教学反思《Could you please clean your room?教学反思 段迎春》(..)。同时，在短文学习之后，我对本节课的重点词汇、结构进行了当堂检测，这样可以及时发现学生的问题，并尽可能在课堂上解决这些问题，减轻了学生学习负担。 对于短文的学习，我设计了一系列的活动，根据图片预测短文内容，通过回答问题让学生了解短文细节，让学生在完成这些任务的过程中，掌握阅读的技能和策略，重点词汇、结构的处理，为学生后面的语言输出---复述短文提供了保证，最后的讨论“学生是否应该做家务”完成了对学生的情感教育。 本节课我的设想是让学生在合作完成一个又一个的任务中掌握本节课的内容，减轻学生负担，提高学习效率，这节课基本按我的设想完成了。 Could you please clean your room?教学反思 段迎春2　　第2篇 观摩研讨课《冬阳#8226;童年#8226;骆驼队》教学设计、反思、研讨课记录 　　〖预览〗《冬阳·童年·骆驼队》公开课教案张子玉开课时间:2017/2/27上午第二节教学目标：1、认识3个生字；会写9个生字；掌握多音字“嚼”；能正确读写“咀嚼、幼稚、寂寞、重临”等词语。2、理解课文内容，结合重点词句来理解课文。3、有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。4、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。教学重点：理解课文内容，结合重点词句来理解课文。教学难点：有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。教学时间：2课时教学过程：第二课时一、回顾课文，导入新课1、复习：如果说《冬阳·童年·骆驼队》是一组画面，那么，请回忆这幅组图包含了哪几幅小画面。2、导入：作者是怎样将这几件趣事串联在一起的？从这些有意思的往事中，你又读到了一个怎样的林海音呢？二、品读课文，体会趣事导入：上节课我们一起了解了作者童年的往事，是不是觉得很有意思？那就拿起笔来，选择你觉得最有趣的一件事读一读，并做上读书记号，可以画出自己喜欢的句子，可以标注自己不懂的地方，在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。1、再读课文，边读边画，体会感悟。2、汇报、交流，说说有意思在哪里。（1）看骆驼学咀嚼。欣赏重点句子：①“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时……Could you please clean your room?教学反思 段迎春3　　第3篇 Unit2Goodhabits(SoundtimeCartoontime)教学反思 　　〖预览〗本课本人执教的是苏教版英语三年级起点英语6B Unit2 Good habits第三课时的教学，主要包括Sound time和Cartoon time两个版块的教与学。通过教学预设在教学实施过程中本课能基本预设目标，学生的整体反应和教学效果较好，但也存在着一些问题。经过区教研员凌老师的评课议课指导，使我在教学中存在的困惑茅塞大开、受益匪浅。本课在学生的一个小故事中开始，让学生自主完成课外阅读并向全班同学展示自己的英语口语才能，为学生提供一个小小的展示平台，通过课前一分钟的话题演讲，培养学生英语学习的兴趣和英语表达的自信心。然后通过儿歌进行复习和热身活动，相对新授，本课的学生唱儿歌唱得比较优美，值得表扬。由于本课的Cartoon time出现了新的卡通人物，在导入和呈现部分，直接以本课卡通人物Miss Rabbit和Mr. Duck定位主角，设计从他们收到Tina的邀请信，到一