11.3动能和势能.ppt

第三节 动能和势能 学习目标 1。知道机械能有动能和重力势能组成，知道动能和重力势能大小的影响因素； 2。理解动能和重力势能可以相互转化，能解释有关现象和应用； 创设情境 被举高的重锤落下来可以把桩打进地里 被压弯的跳板可以弹起运动员 创设情境 子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排 创设情境 认识“能” 2.一个物体能够做的功越多，它 具有的能量就越大。 １.一个物体能够做功，我们就说 它具有能。 4.能的单位:焦(J) 3.能量大小可以用__的多少来衡量。 注意:说一个物体具有能量,并不是说这个物体一定正在做功,但是它一定具有做功的本领(能力)。 9、在水平公路上行驶的小汽车 7、在地上滚动的足球 1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 8、放在课桌上的书本 下列物体具有能吗？试分为三类。 运动 弹性形变 被举高 认识三种能 动能、重力势能、弹性势能 物体由于运动 而具有的能叫动能。 一切运动的物体都具有动能。 动能 一些物体的动能 /J 9、在水平公路上行驶的小汽车 7、在地上滚动的足球 1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 8、放在课桌上的书本 三种类型的能量 运动 弹性形变 被举高 认识三种能 动能、重力势能、弹性势能 物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 重力势能 物体不一定是被举高的，只要处于高处就行。 认识三种能 动能、重力势能、弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 弹性势能 有弹性的物体未必有弹性势能。 物体由于运动 而具有的能。 动能： 重力势能： 物体由于被举高 而具有的能 弹性势能： 物体由于弹性形变 而具有的能 物体 能够 对外做功，这个物体就具有能量。 能 量： 势能 （1）在海上行驶的轮船。 （2）空中飞行的子弹。 （3）山顶上的一块巨石。 （4）拉长的弹弓、橡皮条。 （5）流水能推动竹排。 （6）被压弯的弹簧。 （7）花盆放在三楼阳台围栏上。 （8）射箭运动员把弓拉弯。 （9）路上开着的汽车。 下列各物体具有什么形式的能量 能的大小与哪些因素有关呢？ 动能可能与哪些因素有关呢？ 你要采用的实验方法是　　　； 你的探究步骤是　　　　 ； 你比较动能大小的标准是　 。 探究一:动能的大小跟哪些因素有关？ 猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 实验1：探索动能与速度的关系 归纳结论： 质量相同时，速度＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿。 大 大 比较右图两个实验得出： 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿。 大 多 规纳以上两组结论得出： 运动的物体＿＿越大，＿＿越大，它具有的动能就越多。 速度 质量 实验：探索动能与质量的关系 试试小身手 1.一辆汽车加速运动,它的动能 。 2.火车进站时做减速运动,它的动能 ； 3.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。 4.某同学慢跑和快跑时： 动能大。 用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？ １、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ 机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故. 生活中的物理知识 生活中的物理知识 不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小. ２、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？ 哪块大石头对你造成了危险的感觉？ 物体由于被举高而具有的能叫重力势能 你要采用的实验方法是　　　； 你的探究步骤是　　　　； 你比较动能大小的标准是　 。 1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大 猜想： 设计实验方案： 实验： 归纳结论： 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大 高 大 1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 2、重力势能的大小跟物体的质量有关 课堂练习 1、下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力势能最大的是（ ） A、麻雀 B、鸽子 C、乌鸦 D、大雁 D 课堂练习 2、一盆花放在你的身边，你会看到它的美.可是当把这盆花放在楼顶的边沿处，你从下边走过时，这时你注意到的不是它的美，而是心中充满了恐惧.这是为什么呢？ 联系生活：在楼上的我们能够随便往窗外乱