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　　[引用]小学教师年度工作总结 [[引用]小学教师年度工作总结]小学教师年度工作总结 2009年12月10日星期四20：37 在平凡之中，我又度过了一个学年，蓦然回首，无论何时，始终没有放弃我做人的基本原则：以诚为先，在自己能力范围内，努力做好每项工作，说不上突出，但我在努力，[引用]小学教师年度工作总结。 一、加强以爱为中心的师德修养。 在教育实践中，我能热爱教育教学工作，用关爱的眼光看待每一位学生。这种爱，体现在教育教学的每个环节之中，我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。对于特殊学生，比如：陈杰、龚鹏、杨君、赵毅等部分学生我采用多次联系家长，多次个别谈话，根据孩子因人施教、辅导、鼓励和表扬。 二、加强学习，不断提高自身素质。 现代社会，日新月异。所以我非常重视学习,平时积极参加校本培训,积极利用网络有用资源，我深切体会到：当一名语文教师的不易，因为传统的教学方法已经不适应当前的课改,从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃,不学习则落伍.语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的备课,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。通过这一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.我还不断进行课堂反思，并随时修改不恰当的教学方式。让自己在每节课中有所获。 三、做好自己的本职工作。 本年度，春期，我分别担任了二年级和三年级《语文》、《美术》、《品德与生活》等学科教学工作。科目多，学生多，工作量大。但我任劳任怨，苦心工作。在教学中，我坚持了教学六认真。除了做好作业全批全改，还坚持订正，作文教学中，我首先进行写法指导，而后指导学生习作，学生完成后首先指导学生自己朗读，寻找满意的地方和需要修改的地方，自己修改后，大声读给大家听，指名学生进行佳作展示，其余学生学习，我还对学生存在的普遍问题，我打印成资料，在班上指导学生修改，其他学生的习作指导在小组内完成，并交给他们修改方法，工作总结《[引用]小学教师年度工作总结》(..)。老师修改后的文章，我让学生反复朗读体会，读通读懂后，才让学生重新抄写，并读熟悉。有的学生一次作文就得修改很多次，才能抄写上来。我也做好每单元的检测，批改，评讲，做好登记，写好试卷分析。另外我还坚持上好每节课。为了让学生学得轻松有效,我努力钻研教材，探寻适合本版学生的教法，学法。积极探索新的教学思路,新的教学模式.在备课上下功夫,在教学中本着教是为了不教的观念,以用好教材,实践新理念,使每个学生生动活泼，自主和谐发展作为自己追求的目标。课堂上我努力让学生感受到一种亲切,和谐,活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友,让教室也转变成为学生的学堂；我努力让不同层次的学生得到充分的展现与培养.所以在课堂上有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会.教室中再没有阴暗冰冷的死角,课堂上充满着流动的阳光,平等,和谐与交流共存,发现,挑战与沉思同在.学生思维活跃,闪光点频频,他们已成为课堂上真正的主人.班内学生普遍反应喜欢上语文课.40分钟的课堂,老是不够孩子们用,下课后还围着我讨论问题.一个班级中难免有学习态度不端正,接受能力差的学习困难生.对于这样的学生我循循善诱,耐心辅导,特殊照顾.然而他们都没有达到我所期盼的程度. 四,班主任工作不容懈怠 作为一名班主任,工作压力大(关注学生的安全),任务重，但是班主任工作却关系着66名学生的成长,因此不容懈怠。我主张充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天，爱每一个孩子。平时,充分发挥班队干部的自我管理能力,发动大家参加班级管理的各项活动,比如，让孩子轮流值日，轮流担任组长，这样，让每个人都有机会履行班级管理职责，为管理好班级献出自己的一份力量,使全体学生成为班级管理的主人。开展丰富多彩的课外活动，如：找秋天、书画赛、唱红歌、冬运会等,在活动中体验主人翁的地位处境,同时我关心爱护每一个学生,我注重与家长联系,便于更好地教育好孩子。 五、教学成绩，喜忧参半 09春期，我担任二年级语文教学工作，在期末统考中，语文学科平均分91、3分，合格率98、6%，优生率98、6%，无学困生。超额完成了学校领导下达的教学目标。 09年3月，还提供了乡级研讨课《动手做做看》，教学论文《低年级趣味识字》获县级三等奖。 09秋期，独立撰写了论文《多媒体教学让语文知识更鲜活》，教学中力争完成学校领导下达的各项教学目标。 教书育人是