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　　[转]六年级三班班主任工作计划 [[转]六年级三班班主任工作计划][转]六年级三班班主任工作计划（中国大学网 ..）六年级三班班主任工作计划在开春之际，我们又迎来一个新的学期，我继续担任六(1)班的班主任工作，继续带领、组织这个班的学生共同生活、学习，[转]六年级三班班主任工作计划。这将是他们在小学阶段的最后一个学期，有些学生的学习态度、思想有些波动。可以说，本学期的工作将面临巨大的挑战，如何带领学生以良好的心态面临毕业，参加毕业考，将是本学期的工作重点。以下是本人在这学期中的工作计划：一、本班基本情况本学期六(1)班共39人，女生26人，男生13人。从上学期期末考试成绩看，大部分学生都有了明显的进步，全班成绩秀，受到了校领的赞扬，而以前那些学习散漫、纪律作风出格、游走在班级边缘的学生也正慢慢地向整个班级的核心靠拢，整个班级显现了积极向上的良好风气。虽如此，在学习上还是存在着很大的差巨，特别是刚从下面完小转学的学生，本学期又有几名转学生。这部分学生在基础知识方面比较薄弱，根基浅，学习很被动。这部分学生是我工作的重点对象之一。二、了解学生的思想状况这个阶段的学生，除了面临毕业升学的压力之外，还是个叛逆的年龄阶段。他们的思想已接近成年人，他们有自己的想法和见解，强压管制或许还有一定的效果，但那只是表面的，其实是暗波涌动。所以，作为毕业班的班主任，应从了解学生的思想入手，想学生之所想，急学生之所需，拉近彼此的距离。而要了解学了，除了正面的了解，侧面了解也很重要。1、正面了解与学业生面对面地交流，可用课间、课后的时间与学生交谈，关心他们的生活、学习，告诉他们有需要帮忙的，老师乐意为他们服务。2、侧面了解从学生当中了解，有些话他们不方便和老师讲，却乐意与伙伴分享；与家长、其他科任教师进行沟通、交流，班主任工作计划《[转]六年级三班班主任工作计划》(..)。三、工作目标1、打造一个和谐、积极向上的文明班级。2、使学生养成自主学习、与人合作的良好习惯。3、以积极的心态面对毕业，参加毕业考。四、主要措施纪律方面：1、明确班级的规章制度，奖罚分明。2、公开选拔优秀的班干部，明确班干部职责，管好本班的纪律。3、文明之星的评选，激励学生遵纪守法，做一名好公民。卫生方面：1、落实值日生表，轮流值日，责任到人。2、分工合作，互相监督。3、评比机制，多表扬表现好的学生。学习方面：1、建立一帮一的学习模式，以优生带后进生，相互扶持。2、创设轻松、和谐的学习氛围。3、严格要求，明确目标，奋勇前进。五、具体安按三月1、落实本班人数，登记好花名册。2、明确班级的纪律，守则。3、公开、公正选拔优秀的班干部。4、组织学生开好学雷锋月，鼓励学生助人为乐。5、开好植树节的主题会，培养他们从小热爱环境。6、布置学习园地。7、值日生表、座位表、班干部表等上墙。8、评选一名文明之星。四月1、加强常规教育。2、开一次班干部会议。3、组织学生作好期中考复习。4、评选一名文明之星。五月1、协助体育老师抓好队形队列，做好六一的体操比赛。2、做好朗诵竞赛、知识竞赛的各项准备工作。3、组织学生开好家长会，与家长取得联系，抓好后进生的工作。4、带领学生进入复习阶段，做好升学考工作。5、评选一名文明之星。六月1、组织学生参加学校开展的各项活动。2、进入冲刺的复习阶段。3、迎接毕业考和升学考。4、做好学生各项登记工作，顺利毕业。 [转]六年级三班班主任工作计划2　　第2篇 如何撰写教学反思 　　〖预览〗一、教学反思的涵义与特征（一）教学反思的涵义 何谓“反思”？概而言之，反思，即教师以自己的实践过程为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。所谓教学反思，是指中小学教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定与强化，或给予否定与修正，从而不断提高自身教学效能和素质的过程。美国学者波斯纳（G.J.Posner）十分简洁地提出了教师成长的规律：“经验 + 反思 = 成长”，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，其发展将大受限制。从中可见，教学反思也就是指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面的、深入的、冷静的思考和总结，以进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。（二）教学反思的特征 总体来说，教学反思有以下四个特征：一是实践性。无论教学效果怎样，都可进行反复实验。且这种实验表现了一定的自觉性。不断进行教学反思，不仅是教师个人的思想需要、成长需要，而且是一种高尚的精神活动，是精神产品的再生产。二是反思性。“反”就是反反复复、正反结合。教师能立足自我之外，对自己实践情境和经验作多角度、多层面及正反两面的思考。也可打破