1、《鲧禹治水》.ppt

你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。 关于《山海经》 你对《山海经》有什么了解，说说看。 《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。 关于《山海经》 夸父逐日、黄帝大战蚩尤、鲧禹治水 用自己喜欢的方式读课文，边读边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？ 禹 汪 壤 烫 浃 wāng rǎng tàng 壤 yǔ jiā 大禹 汪洋 土壤 叫嚷 扰攘 熙熙攘攘 滚烫 汗流浃背 攘 嚷 一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水 毫不理会 悲惨遭遇 大发雷霆 山南海北 成千上万 挖渠开山 四处横溢 泛滥成灾 不畏艰险 汗流浃背 毫不在乎 冬去春来 欢呼雀跃 兴奋不已 天寒地冻 ①鲧禹父子为什么要治理洪水？ ②鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。 ③想一想鲧禹父子共同的精神是什么？ 洪水让人们流离失所 ●交流一：鲧禹治水的理由 鲧禹同情深陷洪灾人们的悲惨遭遇，决心拯救人类，让他们过上安定幸福的生活。 ●交流二：鲧是怎样治理洪水的。 ①探听秘藏息壤的地方。 ②请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。 ③把息壤放在地上，说一声“长” ，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。 盗取息壤治理洪水 ●交流三：禹是怎样治理洪水的。 导引洪水流入大海治理洪水 禹治理洪水过程 治洪前 治洪开始 治洪过程 治洪后 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。 治洪前 说明大禹治水不辞劳苦。 大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。 治水开始 说明了大禹以身作则，起到了带头的作用。 治水过程 大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读一读，说说自己的感受。 治水后 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。 这句话写出了大禹治水的艰辛。 “由南到北”“由西到东”说明大禹带领人们 治理水灾的地域广； “十三年”说明治理水灾的时间长； “终于”说明疏通河道、治服洪水是多么 的不易，多么的艰辛。 ●交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。 改造自然、征服自然、爱护人类的强烈愿望和崇高精神。 通过鲧禹治理洪水的故事，表现了我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神。 全文总结 领悟写法 本文是一篇神话故事，丰富的想象和离奇的故事情节是它的主要特点。 那么课文中哪些情节使你感受到是离奇的想象？ 滚烫——滚热。 遗志——死者生前的志愿。后多指生前没有实现 的志愿。 大发雷霆——比喻大发脾气，高声训斥。 泛滥成灾——江河湖泊的水溢出，形成灾难。 汗流浃背——浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。 形容汗出得很多。 理解词语