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李阳节+党琰灾害教育.pptVIP

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李阳节党琰灾害教育课件

6.4 防自然灾害 教学时间:45分钟 一、教学目标: 1.使学生提高安全意识,愿意自觉去学习自然灾害的有关知识,根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。培养学生搜集资料、整理资料的能力,及团结合作的意识。 2、 简单了解几种常见自然灾害的避险方法,学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失,培养学生遇到自然灾害时能沉着、有序的避险。 二、重点难点 1、重点:通过对自然灾害事件的了解提高学生的安全意识,充分了解地震、雷电、洪水冰雹、台风等灾害有哪些危害。 2、难点:积极避险、自救方法。 6.1.4灭火常识 4.灭火器材的使用方法 常见的灭火器有干粉式、二氧化碳式以及泡沫式3类,它们分别适宜扑灭不同种类的火灾,使用的方法也不尽相同。?? (1)干粉式灭火器?? ? 灭火器使用方便、有效期长,一般家庭使用的灭火器都是这一类型。使用干粉灭火器时应该注意,在使用之前要将瓶体颠倒几次,使筒内干粉松动。然后除掉铅封,拔掉保险销,左手握着喷管,右手提着压把,在距火焰两米的地方,右手用力压下压把,左手拿着喷管左右摇摆,喷射干粉覆盖燃烧区,直至把火全部扑灭。在火熄灭后要注意,因为干粉的冷却作用甚微,火势还有复燃的可能性。?? (2)泡沫式灭火器?? ?泡沫灭火器适用于扑救各种油类火灾和木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。使用泡沫灭火器时应该注意,人要站在上风处,尽量靠近火源,因为它的喷射距离只有2~3米,要从火势蔓延最危险的一边喷起,然后逐渐移动,注意不要留下火星。手要握住喷嘴木柄,以免被冻伤。因为二氧化碳在空气中的含量过多,对人体也是不利的,所以在空气不畅通的场合,喷射后应立即通风。?? (3)二氧化碳灭火器?? ?二氧化碳灭火器灭火性能高、毒性低、腐蚀性小、灭火后不留痕迹,使用比较方便。二氧化碳灭火器有开关式和闸刀式两种。使用时,先拔去保险销,然后一手握住喷射喇叭上的木柄,一手按动鸭舌开关或旋转开关,最后提握器身。需要注意的是:闸刀式灭火器一旦打开后,就再也不能关闭了。因此,在使用前要做好准备。 5.消防官兵现场进行灭火器使用方法示意,教师和学生共同学习,并操作。 (五)布置作业 办一期关于火灾危害及预防、如何逃生的手抄报。 (六)小结 同学们,火灾无情,面对火灾,我们不能恐慌,一定要冷静应对。发生火灾时,要积极寻求消防叔叔、老师、同学、家长的帮助,冷静分析火灾情况,针对不同的火灾,选择不同的自救和互救办法。火灾一旦发生,将造成巨大的伤害。因此,同学们同时要树立预防火灾的意识,防范火灾于未然。 6.2雾霾怎么办 教学时间:45分钟 一、目标 (一)知识与能力: 1.了解“雾霾”的相关知识及形成原因; 2.掌握“雾霾”对人体健康的影响; 3.掌握“雾霾”天气的应对措施; 4.了解减少“雾霾”的方法。 (二)过程与方法: 1.通过文字材料及视频获取“雾霾”相关知识及形成原因; 2.通过视频及文字材料获取“雾霾”的危害; 3.通过文字材料及图片掌握“雾霾”天气的应对措施; (三)情感态度与价值观: 1.培养学生关注天气的兴趣; 2.树立自我保护观念; 3.树立环保观念; 二、重点难点重点: 重点:掌握“雾霾”对人体健康的影响。 难点: 1.掌握雾霾天气的应对措施; 2.总结减少雾霾的方法。 6.2雾霾怎么办 三、教学过程 (一)创设情境,导入新课 1.师:同学们,前一段时间柴静关于雾霾的纪录片《穹顶之下》在社会上引起了强烈的反响,大家一定或多或少都有听说过,有的同学一定也有看过。平时在天气预报中也常常听到“雾霾”这个词,那么什么是雾霾天气呢?大家首先来看一组雾霾天气的图片; 2.播放雾霾天气图片的幻灯片,学生结合图片与平时的见闻回答自己对雾霾天气的理解,并谈谈自己对雾霾天气的体会。(看不清周围的景物,感觉哪里都是灰濛濛的;路上行驶的车上有很多灰,看起来很脏;洗头、换衣服的次数变多了......) 3.教师介绍什么是雾霾 雾霾是雾和霾的组合词。因为空气质量的恶化,阴霾天气现象出现增多,危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。 雾:雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统,是近地面层空气中水汽凝结(或凝华)的产物。 霾,也称灰霾(烟霞),霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒,使水平能见度小于10千米的天气现象。出现霾时空气则相对干燥,空气相对湿度通常在80%以下。 雾霾中的北京 雾霾中的河北与工厂 6.2雾霾怎么办 (二)雾霾产生的原因 1.师:近几年,雾霾天气笼罩了我国大部分地区,湖南也未能幸免,气候资料统计表明,长沙几乎每

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