《敬畏自然》导学案_53396.doc

《敬畏自然》导学案 【学习目标】知识与能力：识记、理解本课生字词；品味文章富有意蕴的哲理性语言。 过程与方法：学生预习，搜集资料，教师引导；抓住文章的关键句，揣摩理解本文富有哲理性语句的深刻含义，学生自主、合作、探究学习。 情感、态度、价值观：了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；培养科学理性精神。 一、导语提示： ??? 大自然是人类之母，人类一直享受着他的恩惠，在她怀中壮大，高天流云、小桥流水、大漠孤烟、黄河落日无不给我们以美的享受。然而随着现代科技的进步，人类已破坏了自然，自然母亲已伤痕累累。看看漫天的沙尘，污浊的空气，脱皮空腹的山峦，日渐枯竭的水源……这就是人类在“征服”和“改造”自然的过程中，接受自然回馈的礼物。人与自然到底是什么关系？人类又该怎样对待自然呢？今天就让我们走进并感悟严春友的《敬畏自然》，或许我们就会多一份爱护自然的责任。 ??? 请同学们根据以上材料内容谈感受： ? 。（学生展示） 二、知识储备 （一）议论文常识 1、议论文三要素： 论点：解决“需要证明什么” ；论据：解决“用什么来证明” ；论证：解决“怎样来证明” 2、议论文结构 引论：提出问题 ；本论：分析问题；结论：解决问题 3、论据类型：事实论据和道理论据 4、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） （二）1．给加粗的字注音。 咫尺（　 　）　　蓬蒿（　 　）　　混淆（　 　）　　　　鲲鹏（　 　）　 斥（　 　）　　　　相形见绌（　 　）　 2．根据拼音写出汉字。 狼jí（　 　）　　　深suì（　　）　　　幼zhì（　　）　　méng芽（　　）　精巧绝lún（　　）　　美味佳yáo（　　） 3、根据意义写词语 ①不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。 （ ） ②互相比较之下，就显出一方的不足之处。 （ ） ③极其精致灵巧，无以伦比。 （ ） ④美味的饭菜。 （ ） ⑤形容自以为好而得意的样子。 （ ） 三、整体感知（熟读课文，分别给每个自然段标上序号，并采用“把握关键语句法”，边读边画出关键性语句。再读课文一遍，然后回答下边的问题。） 1.根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么？ 2.解题：“敬畏自然”的内涵是什么？（两层含义） 3.作者提出的主要观点是什么？（阅读全文分析，抓最后一段） 4、结构解读 本文体裁： 引论 征服自然 不自量力（第 到第 自然段） 敬 比喻 畏 人类智慧不值得骄傲 （第 到第 自然段） 拟人 自 本论 人类智慧与大自然智慧的关系 （第 到第 自然段） 对比 然 宇宙生命 （第 到第 自然段） 反问 结论 敬畏自然 和平共处（第 到第 自然段） 四、再读课文，讨论交流下列问题（分小组讨论、交流，然后请小组代表发言） ⑴、作者为什么提出“敬畏自然”？