《老王》（上课）.ppt

感悟升华 我们应该如何对待身边的“老王”？ 要有爱心，关心、尊重、帮助他们，不求回报，要有平等观念和人道主义精神。 赠人玫瑰 手有余香 请记住 杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。 钱钟书夫妇和女儿钱媛 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 检查预习 伛 （ ） 荒僻（ ） 攥 （ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ） 给下列红体字注音 检查预习 伛 （ yǔ ） 荒僻（ pì ） 攥 （ zuàn） 塌败（ tā ） 取缔（ dì ） 骷髅（ kū lóu ） 滞笨（ zhì ） 愧怍（ zuò ） 惶恐（ huáng ） 给下列红体字注音 熟悉文本： 一、找出课文中揭示主旨的文句 “那是一个幸运的人 对一个不幸者的愧怍” “那是一个幸运的人 对一个不幸者的愧怍” “不幸者” “幸运的人” 老 王 杨绛 本文的写作线索是什么？ 以我与老王的交往过程为线索。 二、结合对课文的把握情况，找出叙写老王不幸的语句 合作探究课文内容 职业—— 健康状况—— 居住条件—— 车夫 老王的处境如何呢？ 残疾 差 物质 精神 打了一辈子光棍，孤苦伶仃 不愿坐他的车 受恶意攻击，被人瞧不起 2.经历这样的不幸，生活如此艰苦的老王身上可以发现一种怎样的美好的品质？这种品质表现在哪些地方？ 走进老王 3.这三件事情分别说明了老王是一个怎样的人？ 第一件事：送冰，车钱减半　　　　　　　　 第二件事：送钱先生去医院　　　　　　　　 第三件事：送鸡蛋、香油? 老实善良　不贪钱财 感谢关怀 知恩图报 帮助别人 不图回报 文章中写了老王很多事，有些事一带而过，有些事却要具体写，详细写。这就是我们常说的“详写”和“略写”。那些最能体现人物性格的我们要详写，课文中也采用了这种方法。文中详写了哪件事？为什么详写? 去世前一天送香油和鸡蛋 这件事最能表现他卑微的身份下，却隐藏着一颗金子般的心。更能表现老王的善良和知恩图报的高尚品质。所以要详写。 在8-16 小节中，作者对老王的形象进行了精彩的刻画，请你找出精彩的地方，小组合作探究，谈谈自己的看法。 1、文中的“镶嵌”两字能否换成“站立”，为什么？ 肖像描写。生动形象地写出老王的眼病已经很严重了，可他还要登门给“我”送物品，令人感动 .这一描写表现出他的善良品格。 这是夸张的写法，强调了老王的步履维艰，身体僵直的形态。 2、 3、为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋？ 老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来感谢好心人。 他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。 4、 老王临死前给“我”送香油、鸡蛋这个环节，在写法上有怎样的特色？ 文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。 除了正面对老王进行描写外，作者还写了自己见到老王时心里的想法，通过作者的表现来写老王，这种描写方法是什么呢？——侧面描写。作者的心理活动描写从侧面烘托出老王行动的艰难。 走进作者 (1)照顾老王的生意，坐他的车。 (2)她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝 油，治好他的夜盲症。 (3)老王再客气作者也付给他应得的报酬。 (4)关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，作者关切询问老王是否能维持生活。 (5)老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。 (6)担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安。 善良 作者选取的还是一些典型的日常小事，以此来表现作者一家人的品质。 写法： 作者一家竭尽全力帮助老王，为什么还会如此愧疚呢？怎样理解这句话的含义呢？ 当善良的老王去世时，作者有什么感受？请用原文回答。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍 与老王一生的贫病相比，作者夫妇在文革中所受的折磨算不了什么，他们算得上是幸运的人，因而有责任去关爱不幸者，帮助不幸者改善他们的生