雅思听力需要全文理解-智课教育出国考试.pdf

智 课 网 雅 思 备 考 资 料 雅思听力需要全文理解-智课教育出国考试 雅思听力需要全文理解吗？答案当然是肯定的。笔者在教学过程中 发现，很多考生在做完一篇雅思听力题后，往往还弄不清整篇文章讲了 什么内容，围绕什么样的中心展开。如果是在偏难的三四两部分出现这 种情况尚能理解，有可能是因为单词不清楚，语句无法连贯而导致一知 半解。但在较简单的一二两部分也会出现这样的情况就不应该了，况且 通过事先审题，已知信息已经给出了整篇文章的框架，大概讲什么内容 应该略知一二了。 所以归根到底 ，这样的考生往往是自身没有想要抓住全文中心的主 观意识 ，在看题、听题的时候只追求找到答案所在的点。且不说全文整 体的理解是为了提高自身听力能力，为出国留学做好课堂准备 ，光从解 题本身来看 ，抓住文章中心也是非常有好处的，下面我们可以来看几个 例子。 雅思听力Section 2经常出现和慈善、志愿者相关的话题。这类话 题立意高尚，如果考生有意识地往这个方面想 ，还是比较容易和文章思 路一致的。例如 ：Cambridge 5 Test 2 Section 2。 这篇文章在整个test中虽然只是第二部分，但每次做完题很多同学 都会表示不太理解整篇文章的意思。其实在录音最初开始的部分就有提 到整篇文章是一个名叫Dan Pearman的人在介绍一个英国的慈善组织 ，该组织主要是把二手车送到发展中国家来做慈善。而且在问题中也多 次出现了charity这个单词，通过审题大概也可以得知文章内容和某个慈 善组织活动相关。带着这样一个概念 ，文章的Question 11: In 1993 Dan Pearman went to Ecuador A. as a tourist guide B. as part of his study C. as a voluntary worker 三个选项中和这个文章中心气质最接近的当然是C选项了。当然不 能因此就非常武断地认定这一定是答案，做听力永远都要根据听到的内 容来判断 ，自己审题中的任何想法只能作为辅助 ，千万不能完全依赖自 己的猜测 ，这样只会弄巧成拙。当考生觉得C选项为正确答案可能性比 较大的时候 ，我们更应该耐心在文中找到相应的证据 ，是对是错都应该 以原文为依据。原文提到Dan去Ecuador时已经毕业了，所以B否定， 又提到他喜欢旅游 ，但这并不能说明他是去做导游的，最后才讲到他参 加了一个志愿者组织 ，那么我们可以认定C的确是正确选项。 类似的例子还有Cambridge 8 Test 3 Section 3 Question 21: Paul decided to get work experience in South America because he wanted A. to teach English there B. to improve his Spanish C. to learn about Latin American life 这篇文章的标题便是Latin American studies, 而标题往往是最直观 的文章中心，那么C选项应该要引起我们的注意。文章中又是出现一番 干扰 ，提到Spanish但学生表示自己Spanish已经够好了没有任何语言 障碍 ，而且结果还去教了英语，所以A和B选项就可以否定了。最后才提 到自己的主要想法是find out more about the way people lived there,和C选项一致。 很多考生无法把整篇文章的意义把握好往往是因为前后文信息理解 脱节 ，在做前面的题目时不记得刚才自己审题后面讲的是什么，而做到 后面题 目时又不记得前面讲了什么。其实把整篇文章的内容联系起来理 解对选择题的猜测是非常有好处的。例如 ：Cambridge 4 Test 3 Section 2 Question 12: What will the reviewer concentrate on today? A. theatre B. dance C. exhibitions 这道题的干扰性非常强 ，三个选项都有一模一样出现，而文中出现 music这个词时很多考生就 自然练习到dance去了。首先music当然不 能直接等同于dance, 这么判断本身就是错的。但想要真正通过理解到t heatre在文中的对