数游5：谁大谁小.doc

数游：谁大谁小 陈飞飞 冯晓平 活动目标： 1．通过游戏，认识并区分物体的大小并能正确涂色。 2.尝试用一句话正确表述物体的大小。 3.能主动参与，体验数学活动的乐趣。 活动准备： Ppt(大小猫图片各一张，大小衣服、裤子)，《幼儿用书 数学》第3页“谁大谁小”。 活动过程： 一、《大猫小猫》音乐入场，初步感知大小的变化。 师：“今天，我们班来了两只可爱的猫咪，我们表演一首歌曲欢迎它们吧。” 二、游戏：打扮大小猫（认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小）。 1、大小猫自我介绍（自我介绍时老师的声音有大小变化）， 师：“这两只可爱的猫咪叫什么名字呢？我们来听听。” 分别出示大小猫，“嗨！大家好！我的名字叫大大，因为我的头大大的，身体也是大大的。”“嗨！大家好！我的名字叫小小，因为我的头小小的，身体也是小小的。” 2、帮助大大小小打扮。 （1）穿衣服，了解比较大小的方法。引导幼儿说出红色的衣服大，黄色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。 师：“老师给大大小小准备了两件衣服，小朋友告诉我，什么颜色的衣服大？什么颜色的衣服小？” （2）穿裤子感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。 引导幼儿说出：红色的裤子送给大大穿，黄色的裤子给小小穿。 三、幼儿操作 1.今天大大和小小的朋友也才来喽，看看它是谁？（出示大羊和小羊）引导幼儿说说大羊是大大的评语，要给他涂上红色，小羊是小小的朋友，涂上黄色。 2.大大小小来我们班做客，我们要给他们吃什么呢？他们喜欢吃什么？（引出鱼），引导幼儿给大鱼涂上红色送给大猫吃，小鱼涂上黄色给小猫吃。 四、给大大小小找朋友 引导幼儿在日常生活中区分物体的大小，给大大和小小找更多的朋友和玩具。