（总结）南宁市网络研修社区宾阳县民族中学研修总结----巫翠秀.doc

宾阳县民族中学研修工作总结 巫翠秀 时间过得真快，南宁市网络研修社区研修渐近尾声，回忆的点点滴滴，感慨万千！这个研修网络平台，让我们相遇相知，结下深厚的友情。在进行学习中，大家在繁忙中互相鼓励，互相进步，不同的思想却萌发了共鸣，我们三个教研组里是不可缺的一颗颗星星，正是我们这一颗颗小星星组成了研修漫天璀璨的星空！在这里，我们聆听了专家的教诲，接受了心灵的洗礼，更新了教育理念，感受了新时代研修风采！ 我校语文组、数学组、英语组在上级领导的关下荣幸为南宁市教师网络研修示范工作坊。线下活动组织工作坊成员学习项目方案，结合坊员实际确定工作坊研修主题、制定坊内研修计划，坊员根据工作坊研修计划制定个人研修计划了开坊式及多次开展线下研修活动多次小组集体备课，听课、评课心得体会,在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。??1.开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量??开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，使教师们受益匪浅。??2.积极组织听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。活动中涌现出许多学习积极分子，比如梁冰、杨健、卢继涌、蒋蓉英、李辉、陈香、黄明超等老师，他们刻苦钻研的精神成为我们学习的榜样。从黄伟莲、黄芳、韦艳霞、冯光丽、黄燕兰精彩现场课中我们可以看到们的进步计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。 通过研修学习让我们感受到南宁市教师研修我们教学教学水平 在研修学习中，老师们和学员们沟通，让他们圆满的完成此次培训。通过就习搜集各坊学员的素材结合培训学习的内容，及时制定研修简报。通过此次网络研修，就使坊员教学理念进一水平和教学能力有了很大的提高 三、研修内容丰富多彩 1. 本期研修内容 我校语文科工作坊确立了《结合教材进行体验式作文教学》的研修主题，促使我校各年级的作文教学变成一个有计划、有目标的循序渐进的过程，从根本上提高学生的写作水平。 英语学科通过《提高初中生英语阅读理解能力的策略和技巧》 的研修主题，立组于灵活运用阅读技巧，能让阅读能力有一个质的飞跃。培养阅读技巧，养成理解性阅读习惯，最终达成减轻学生学习负担，提高教学质量的目标。 现阶段我们在初中数学课堂教学中广泛地进行“初中数学分组合作学习”的研究，旨在通过对现行的以知识为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。但目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全体现出合作学习的真正作用,还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进行小组合作学习的操作过程中，还存在许多误区。我们就《民族学校初中生数学小组合作学习》这一进行研究，以使我们对合作学习有更深刻的认识，充分发挥合作学习的优势，优化我们的数学课堂教学。教育观念。 通过研修，“强化科研意识、转变理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，全面提高我校教师队伍的综合素质。 通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。 ……因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与满足。大家都在工作着、快乐着、分享着点点滴滴…… 3