考满分辉叔必备词根词缀2015.pdf

考满分辉叔托福必备词根词缀 ：在多数现代汉语语境中，“秀才识字读半边”是一个贬义的俗 说明语，用来讽刺那些不认真钻研，满足于一知半解，随意猜测生 字读音闹笑话的人。然而，在我看来，在英语学习的一定阶段， “秀才识字读半边” 不失为识记单词的一个好方法。 众所周知，最基本的汉字是象形文字，但现代汉字大部分是形声字，由那些基本 的象形文字充当形旁和声旁的功能，从而实现层出不穷的表达需求。尽管在漫长 的历史演变中，很多汉字的形旁和声旁难免发生演化，但“秀才识字读半边”仍然 是利用汉字造字规律猜测字音字义的不可忽略的方法。 我们绝大多数英语学习者都会困扰于词汇问题。英语词汇学习的一个主要问题是 需要掌握的数量庞大。众所周知，各种英文标准化考试中，GRE对词汇量的要求 是最大的，辉叔在出国之前，GRE也考过不错的分数，自认为是过了英文词汇关 的，但在美国学习生活中，仍然经常会遇到英文生词。我和在美国生活工作大半 辈子的华人教授交流，连他们都说也会遇到生词新词。基于此，我形成了两点重 要认识，一是完全依赖死记硬背英文单词的方法不可行，必须尽可能利用英文造 字规律。二是遇到英文生字也不可怕，有很多生词并不重要，也有很多生词可以 猜测意思。其中，词根词缀法就是猜测生词、扩大词汇量的好方法。 正如很多汉字分成形旁和声旁，很多英文单词可以分成前缀、词根和后缀。词根 往往表达核心词义，前缀对词根表达的核心词义进行方向方位程度的修饰，后缀 往往表明单词的词性。通过对单词词根、词缀的拆解，我们能加深对很多单词词 义的理解和拼读的记忆，降低机械记忆的负担。例如，aggrandize，我们分解成 ag-grand-ize, 知道ag是表示“正面加强” 的前缀，grand是表示“great,大，宏伟” 的词 根，ize是动词后缀，就能大致猜测出“增大，扩大” 的词义。这远比把这个单词分 解成agr-an-dize来识记要容易一些，也更可能形成长期的有效记忆。 另外，英语在形成的过程中大量利用的是拉丁语、希腊语词根词缀，这些词根词 缀规律性较强的词汇大都是学术词汇。我们都知道，我们同学们出国考试要参加 的托福、GRE等考试的一个显著特点就是“学术性”，也就是词根词缀的规律性比 较强。同时，我们大多数准备出国考试的同学都具备了一定的英文词汇量基础。 这个时候，我们充分利用英文词根词缀的规律，就有可能实现以熟带生，迅速扩 大英文学术词汇量。 但是，很多同学接触了英文词根词缀之后，最初的激动往往会快速消失。为什么 会出现这种情况呢？这往往是因为英文的前缀、词根、后缀都有变形现象。为了 避免这种情况，我们有必要了解英文词根词缀变形的基本规律，尽可能避免从机 械记忆英文单词到机械记忆英文词根词缀。词根词缀演化的基本规律包括：区分 原则、混淆原则、便利原则。其中，混淆、便利是造成词根词缀演化的主要原因， 1 而区分是混淆、便利的底线，三者之间大致是这样的关系： 混淆 区分 便利 1 区分原则 实际上，任何语言文字的基本构成单位－词汇都是词形、发音、词义三者合一的 统一体，再具体说，一个词汇要想表达区分于其他词汇的特殊含义，往往就需要 在词形、发音上和其他词汇有所区别。词根词缀作为词汇含义的载体，所承担的 基本作用就是区分：在词形、发音上区分于其他单词。例如：act, acid作为两个 基本词根，分别引导演化出两组单词： act, action, active, activity, agent, agile，etc. acid, acidic, acidity, acute, acerbic, etc. 这两组单词，尽管每组单词内基本词根存在演化变形，但两组单词之间无论在发 音还是词形上都还是有明显的区分的。 2 混淆原则 语言文字是交流的工具，古人在使用过程中难免出现替换甚至混淆错误。英语是 拼音文字，发音类似的字母或字母组合更容易替换混淆，这是导致词根词缀变形 的一个重要原因。下表是常见的辅音字母或字母组合： 字母 词根词缀 单词举例 b/p/ph ambi/amphi ambiguous/amphibian m/n in/im en/em com/con inept/impotent empo