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丁仲礼：这不是改革，是大学的应有之义 ——国科大首届本科生专访校长丁仲礼 何谓大学？这也许是每一个身处大学校园的同学心中都会思考的问题。在经 历了一年国科大的学习生活之后，“国科一期”（国科大首届本科生）的同学虽然 仍面对着不少困难与挑战，但更多的还是充实的收获。对他们而言，在国科大一 年的学习生活使得他们对“大学”的含义有了一种感性的认知。 而那“大学”二字，在中国科学院大学的校长丁仲礼心中又意味着什么呢？ 近日，“国科一期”的五位同学对丁仲礼校长进行了一次专访。他们带着青 春的困惑与收获，带着对科学家的崇敬与好奇，倾听丁校长对科学与人文、学习 生活、大学教育等问题的见解，解答萦绕在“国科一期”同学心头上的关于学习 和成长的疑问。 [1] 令人惊讶的是，这其实是他们“大学写作” 课程第四单元“科学普及类文 本的写作”的一项作业——对感兴趣的知名科学家进行专访。而丁仲礼在同学的 心目中，是能从黄土这本“天书”中读懂千年气候变化历史的杰出地质学家；是 哥本哈根会议上代表中国科学家发声，维护祖国利益的民族脊梁；也是在开学之 日以一首豪气干云的《贺新郎》词惊四座、唤起学生满腔热情的诗人。这位科学 院院士、副院长、国科大校长正是同学们最感兴趣的科学家之一。 [1] 鉴于我国基础教育普遍忽视批判性阅读与写作训练，致使很多学生难以准确理解他人和清晰表达自己， 国科大面向本科生开设了这门“大学写作”课程。课程方案借鉴美国一流大学本科生写作课经验，将教学 目的定位为拓展学生人文视野、培养和提升学生分析问题的能力和批判性写作能力而不局限于写作技巧的 讲授。作为一年级本科生必修课，“大学写作”课程由批判性阅读、分析论证、综合训练、科普写作、综合 交流与总结5 个单元构成，采取研讨班形式，以20 人规模的小班组织教学活动。来自人文学院、自然科学 史研究所、科技政策与管理科学研究所、中国现代化研究中心的18 位学者担任授课教师，他们分别具有哲 学、历史学、社会学、新闻传播学、理学等专业背景。学生则根据自身兴趣自由选课。为了进一步拓展学 生视野，课程还安排了国内优秀媒体撰稿人来课堂做报告。 参考文献：国科大探索开设新型“大学写作”课程 /Home/Detail/1384fb0a-4e23-4cb1-b074-21ce48f45ff7 1 / 16 来到丁仲礼的办公室，虽然刚到上班时间，他就已经在和同事很热烈地争论 问题。引人注目的是书柜上的海龟标本，还有唐诗宋词鉴赏辞典。海龟标本是他 作为地质学家的纪念，而唐诗宋词正是他自年轻时代起的爱好与兴趣。 而这次访谈，也从这里开始。 §科学与人文 学生：（学生向丁仲礼递上本科生文学社刊物《流景》创刊号）这个是我们 本科生文学社办的一本刊物，这是第一期，想请您过目。 丁仲礼：好啊。在大学的时候，我也参与过办学校刊物，我们浙大当年有两 个刊物，一个是校团委的，叫“求是园”，我差不多每个星期都参与编辑。我们 浙大还有一本校刊，我也是从事编辑工作。我觉得，在大学时期，每个人都应该 参与这样的活动，这对以后的工作会很有帮助的。你们能自己办刊物，很好。 学生：您的家乡浙江绍兴是著名的文化之乡，您笔下的诗词，如开学时的 《贺新郎》，还有《故乡行》，既有文采，又饱含深情、理想和抱负。这些文化 的熏陶对您从事的科研工作有什么具体的影响？ 丁仲礼：这个呢，你不能把他说得太紧密。搞科学的人喜欢文学的人也不少， 比如我所知道的，像苏步青、华罗庚，在科学院工作过的这些大家，他们的古诗 写得是不错的。还有，像丘成桐就很有文学功底，他还送过我两本他写的古文和 诗词。要说两者之间的联系，文学某一种程度上是陶冶性情，可能喜欢文学的人 感情比较丰富，比较天真、单纯，不会那么世俗地对待你身边的人与事，这些或 许是作为一个科学家需要的一种素质。文学给人一种理想，理想对你做工作，坚 持你认定的价值观，也是有帮助的。我想，爱好文学应该说是一个很好的习惯， 同个人的一种气质也有关系。但是也不是说每个人都要花很多时间，去沉浸于文 学当中，那是两个概念。因为每个人都有每个人的爱好，只要是高雅的爱好，对 每个人的成长都是有帮助的。