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第二单元 基础语法衔接补习 兼词与词类活用 一、兼词 （一）什么是兼词 兼词，是古汉语中的一种特殊的语言现象。它是由两个不同词性的字快读而合成的一个单音节词，它同时兼有这两个字的意义和作用。常见的兼词有诸、盍、叵、焉等。 有些兼词的读音是它代表的两个字的声音的拼合。如，“诸”是代词“之”和介词“于”(“于”古音wū)的合音，“叵”是否定副词“不”和动词“可”的合音。当然，并不是所有的兼词都是合音词。 （二）文言文中的常见兼词 1．诸。 （1）用在句中，是“之于”的合音。其中“之”是代词，“于”是介词。例如： 投诸渤海之尾，隐土之北。（《愚公移山》） 句中“诸”是“之于”的合音；“之”代“土石”，“于”作介词“到”讲。 （2）用在句末，是“之乎”的合音，“之”是代词，“乎”是疑问语气词。例如： 王尝语庄子以好乐，有诸?（《庄暴见孟子》） 句中“诸”是“之乎”的合音，“之”代前半句所说的事，“乎”是疑问语气助词，相当于现代汉语的“吗”。 2．盍。 “盍”（hé）是“何不”的合音，其中“何”为疑问代词，作“为什么”“怎么”讲；“不”是否定副词。例如： “盍各言尔志?”（《论语·公冶长》） 句中“盍”是“何不”的合音，意思是“为什么不”。 需要注意的是，“盍”后面如果紧跟“不”字，则“盍”相当于“何”，就不是兼词了。 3．叵。 “叵（pǒ）”是“不可”的合音词，表示否定，多用于贬义。例如： “居心叵测”中的“叵”即“不可”的合音。 4．焉。 相当于“于之”“于此”“于彼”。如： 积土成山，风雨兴焉。（《劝学》） 句中“焉”是“于此”的合音，意为“在这里”。 二、词类活用 （一）什么是词类活用 在古汉语中，也有实词和虚词之分。实词包括名词、动词、形容词和数词等；虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。　 在古汉语中，某些实词在特定的语言环境（上下文）中可以灵活运用，临时改变其基本功能，在句中充当其他词类。词的这种临时的灵活运用，就叫作词类活用。 　 温馨提示：代词在现代汉语中是实词，但在文言文中属虚词。　 （二）词类活用的分类 名词的词类活用　 1．名词活用作动词。 （1）两个名词连用，前面的名词一般用作动词。如： 驴不胜怒，蹄之。（《黔之驴》） （2）名词前面有副词修饰，这个名词一般活用作动词。如： 公将鼓之。（《曹刿论战》） 需要注意的是，活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化了而已。　 ﹒ ﹒ 2．名词的使动用法。 名词后面带宾语，使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。如： 成语“汗牛充栋”。　 3．名词的意动用法。 名词后面带宾语，在理解时，把宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。如： 稍稍宾客其父。（《伤仲永》）　 ﹒ ﹒ ﹒ 4．名词活用作状语。 严格地来说，名词用作状语，并不是词类活用，但是在中 学课文中，为便于学生理解，还是将它看作是词类活用来处 理。 （1）表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。如： 途中两狼，缀行甚远。（《狼》） （2）表示动作行为的依据、手段或工具。如： 失期，法皆斩。（《陈涉世家》） ﹒ ﹒ （3）表示行为的身份或对待的方式。如： 君为我呼入，吾得兄事之。（《鸿门宴》） （4）表示动作行为的特征或状态。如： 其一犬坐于前。（《狼》） （5）时间名词作状语。如： 朝而往，暮而归。（《醉翁亭记》） ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 动词的词类活用 1．动词活用作名词。 动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。例如： 吾射不亦精乎？（《卖油翁》） 2．动词的使动用法。 动词和它的宾语在一起，使宾语所代表的人或事产生这个动词表示的动作行为。如： 闻寡人之耳者。（《邹忌讽齐王纳谏》） ﹒ ﹒ 形容词的词类活用 1．形容词活用作动词。形容词后面带了宾语，形容词就转化为动词。例如： 亲贤臣，远小人。（《出师表》）　 2．形容词活用作名词。在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。例如： 群贤毕至，少长咸集。（《兰亭集序》） ﹒ ﹒