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科技信息 人文社科 如何提高英语四级听力 兰州交通大学铁道技术学院 马晓君 [摘要]听力在英语的几大基本技能“听、说、读、写、译”中位居第一，对英语学习起着重要的作用。但是对于很多中国学生来说，听 力又是他们的弱项。本文讨论了听力的一些基本学习方法和应试技巧，来帮助学生提高英语听力水平。 [关键词]英语听力 精听泛听应试技巧 听力一直是我们中国学生学习的弱项，近几年的考试对听力的比 范围就越窄。预测包括根据生活经验和上下文进行预测，根据听到的信 重都做了调整。大学英语四级考试听力的比重与阅读持平，从过去的 息，充分利用所给材料，从材料中预测，做到心中有数。通过阅读，应明 20％提高到了35％，可见听力的重要性。要更好的掌握听力，在四级考 确以下信息： 试中取得好的成绩，需要精听和泛听相结合，并且掌握一定的听力学习 a)题目所涉及到的主要人物，地点等，如场景类考题，应迅速联想起 技巧。 与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。 一、听力基本功的提高 b)一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以 1．语音是听力的基础 使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜 英语专家许国璋先生说过，把语音学好了以后就会尝到甜头的。这 想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。 句话是千真万确的，李阳的疯狂英语也曾经倡导这种学习方法。只有会 在短时间内高度集中注意力，即使没听清，考生也可根据做选择的 正确读出口来才会听懂。掌握每一个词的正确读音，再一次昕到这个词 常用方法推测出正确的选项。学生争取这种主动性，就有如在打球时， 时，就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应，这样就容易听 高手会预测对方发球的方向，才能更好的接球。如果无法预测传球的方 懂得多了。如果发音不正确，那么再听到这个词时，还以为是别的什么 向，被动地等待接球，那么必定会很难接到球，且会累得筋疲力尽。 词呢。很多学生听力时就会遇到这样的问题。语音的练习在这里就是要 3．分清主次，把握重点信息 朗读。朗读的素材最好选择有声的学习资料。朗读的时候一定要大声， 与生活中的情形相似，在听力考试的对话部分中，双方对话的时候 常有主次之分，如：一方询问另一方作答时，关键信息多出现在作答一方， 如李阳的疯狂英语说的“clearly，loudly，quickl3，”，这样印象深刻而且可以 把发音中的错误放大以便于早发现早纠正。 考点自然也就多出于此。分清对话双方的主次对于我们预测考点出现 2．精听和泛听相结合 的位置很重要，方法也简单易行。 精昕就是要仔细认真听，而且必须要全部听匿，句旬听懂。精听应 四级考试听力部分的短对话、长对话和短文听力其实考察的都是 先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一句一句地听，一遍 对听力材料的要点和信息的把握，就要找到关键词与主题句。 又一遍地反复听，直到听懂。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各 关键词即与主题或问题有关的关健性词语，抓住了关键词，就能很 个音节，然后再翻开书看一看，接着再合上书从头至尾听，直到能够听 快理解材料主要内容，判断出人物关系，推断出说话人的意图，观点等， 懂全郝内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理 从而迅速准确地捕捉到相关问题的答案。在听的过程中要注意以下常 解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就是耳朵在辨音，而是大 见信息词：转折性词汇，逻辑类词汇：表原因、结果、递进，最高级词汇： 脑在思索、背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不 形容词和副词的最高级永远是最需要关注的，事实罗列词汇：在这些词 到提高听力的目的