2011高考语文复习-语言表达之简明-.ppt

（一）语言的简明 1、解说简明：简——数量，明——效果 简明 “简”，指简洁,使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的是“量”的要求。 “明”，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没有歧义。它则含有表达效果方面的要求。 （1）、三个基本要求 简洁，明确、清晰。 （2）、力求三个避免： 避免冗赘啰嗦； 避免歧义误解； 避免艰涩难懂。 ⒈语言简练 ⑴无重复 冗赘重复，不简约。在古代笑话书里有这样一个故事：有一个诗人作一首《宿山房即事》七绝：“一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。”又作《咏老儒》，也是一首七绝：“秀才学伯是生员，好睡贪鼾只爱眠。浅陋荒疏无学术，龙钟衰朽驻高年。”这些笑话给予我们启示：这种同义反复造成大量的冗余信息是可笑的。但是象李清照有很多词中都有着重复的句子或字，但却加强了诗人的感情！例如：争渡、争渡。知否、知否。寻寻觅觅、冷冷清清等等！ 罗嗦诗《打油诗》 兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥， 听你之言颇有理，可是我可不敢说； 虽然可能没问题，难保绝对不会错； 既是如此想必对，的确好像差不多； 大概或者也许是，不过恐怕不见得， 所以个人总以为，到底还是没把握， 希望各位再研究，最好大家再斟酌， 留待下次开会定，阁下意见又如何？ 罗嗦诗 ??????半夜三更子时归， ????? 关门闭户掩柴扉。 ????? 爱人妻子老婆问， ????? 你是哪个何人谁。 ⑵去赘疣 即不说多余无用的话。  鲁迅先生在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字。一些语句使用的词语虽然没有语法错误，但从表意的功能上说没有什么价值，应尽可能地删除。特别是一些虚词容易多用。还要注意游离于话题之外的内容。  如：“实行计划生育，人口素质的提高也是顺应潮流的，孩子少了，父母也轻松了，于是家长与孩子共同参与的活动也日益繁多，到外地旅游成为可能。” 像该句中“人口素质的提高也是顺应潮流的”一句属多余，与整个语段主旨不合 ⑶会省略 即能用指代词或合并同类。 同样的内容，不要简单重复，可以用相关指代性的词语替代。 例如：“继亚洲国家对美国12月3日单方面宣布将恢复实施超级301条款表示强烈不满之后，欧共体12国7日对此也表示不安……” 句中的“此”替代了“美国单方面宣布恢复实施超级301条款”所表达的内容，简洁多了。 ⒉表达明晰 对于书面语，必须解决两大问题： 一是如何防止费解， 二是怎样避免歧义。 关于简明的几点要求： ①包含交谈目的所必需的信息 ②不包含超出的信息 ③避免晦涩、歧义、罗嗦 练习（1） 下列各句中横线上的词语属于多余项的是： A 本月23日（星期二）上午八时在会议室召开座谈会。 B 服务员接电话：您好！我是天鹅宾馆。 C 你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。 D 我明天到机场送你上飞机。 D 练习（2） 为帮助某生找到在会议室开会的老师，介绍如下： 你的老师①在会议室开会，那位②西装革履、 ③身高一米七左右、④戴着眼镜、⑤留着落腮胡子 的⑥男教师就是。 请选出划线部分属于话题外信息的项（ ） ②③⑥ 练习（3） 下句是一个过分简明的语句，判断它有可能 出现的问题，并寻求解决方法： “这 种 药 五 毛 五 十 粒。” 练习（3） 下句是一个过分简明的语句，判断它有可能 出现的问题，并寻求解决方法： “这 种 药 五 毛 五 十 粒。” 歧义：五毛五 买十粒 五毛 买五十粒 (二)怎么做到语言表达简明 1、找主干，理枝叶，发现和删去重叠使用的同义词语，删去多余的说明和修饰。 例：①这是过虑的想法。 “虑”就有“想法”之义，属于部分重复。 2、恰当地运用省略和指代 A、省略的运用 如：有些植物能长期生活在水中，是因为这些植物能在水中呼吸，正常取食，不会腐烂，才能长期生活在水中。 这句句末的“才能长期生活在水中”，与前文重复，除了增添累赘外，别无他用。 除此之外，上例还有可以省略的地方。 省略的方法主要有： （1）承前或蒙后省去指代性的内容， 如上例中的“这些植物”可承前省去。 （2）把某些意思合并在一起说，如上例可合并为：有些植物能在水中正常呼吸、取食，所以长期不腐烂。 B、用代词指代。 例如：“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新见解。 上例中的后一处“超对称性和