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与学生家长成功交往的技巧 （1）称呼得体：记住家长姓名，并根据年龄、 身份、职务等确定一个合适的称呼。 （2）语气委婉：热情、关心、委婉的语气和家长和平对话，风趣幽默更佳。 （3）正确运用非语言技巧，如面带微笑、手势恰当、握手有力、姿势大方端庄、穿着得体等。 3、办公室的礼仪 一、尊重同仁，言谈举止要文明高雅，保持办公室内的肃静。 二、积极参加办公室卫生清洁工作，自己的东西不乱放，保持整洁。 三、有方便时先照顾别人。 办公室里最不受欢迎的行为 A、拒绝帮助同事 B、在办公室比在家里还懒 C、热衷于探听家事 D、只“进”不“出” E、越级“控诉”（喜欢打小报告） F、有好事儿不通报 G、进出不互相告知 H、常和一人“咬耳朵” 谢 谢 教师礼仪 1、教师个人礼仪 2、教师与学生家长交往的礼仪 3、办公室的礼仪 （1）注意修饰——发型，面容，口腔，手，服饰 （2）注意表情——目光，微笑 （3）注意举止——站姿，坐姿，走姿，手势 （4）“腹有诗书”——深厚的知识积累、宽阔的 胸怀及坚定的人生态度 1、教师个人礼仪 发型 要求：整齐、清洁、固定、自然、光泽、 美观、长短适中。 男士：短不光头，前不覆额、 侧不遮耳、 后不齐领、面不留须。 女士：短不光头，前不过眉、 侧不遮耳， 过肩宜扎起。 忌讳：脏、乱、怪、染、假、寸头。 化妆 类型：日妆、晚妆 目标：清新淡雅、华贵典雅 要求：工作场合必须化淡妆。 目的：尊重自己、尊重学生、 维护并提升学校形象。 　　 化妆的规矩 不要当众化妆, 不要借用他人化妆品, 不要非议他人化妆。 忌讳 洋娃娃、假睫毛、亮眼影 长彩甲、血盆口、媒婆脸 熊猫眼 服装 要求：整齐（应景+得法）、清洁、 平直、合体、和谐。 忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪、 短、露、透、紧。 服饰美的基本原则： 1、和谐原则 2、得体原则 色彩 象 征 意 义 黑色 神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定、冷峻 白色 明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚、无望 黄色 炽热、明丽、希望、高贵、权威 大红 活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命 粉红 柔和、温馨、温情 紫色 高贵、华贵、庄重、优越 色 彩 象 征 意 义 橙色 快乐、热情、活力 褐色 谦和、平静、沉稳、亲切 绿色 生命、青春、新生、自然、朝气 浅蓝 纯洁、清爽、文静、梦幻 深蓝 自信、沉静、平稳、成熟 灰色 中立、和气、文雅 教师目光礼仪的具体要求 ①目光要亲切、自然、坦诚。 ②注视时间要适当。 ③注视的位置要得体。 ④注视的方向要合宜。 目光分配技巧 课堂教学中： A正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）； B加强目光巡视，消除“教学死角”； C用目光给予信号，控制学生分心； D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流； E用目光制止学生的嬉笑打闹。 个别谈话时 （1）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。 （2）要全神贯注地注视着对方。 （3）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。 微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回馈对方。 能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑，取决于以下品德、品质： ①自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。 ②尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和朋友。 仪表仪态优雅 忌讳：不卫生的、 不文明的、 不敬人的、 不大方的、 不和谐的。 头正：双目平视，下额微收，表情自然。 肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉 臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝 躯挺：挺胸，收腹，立腰。 腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开 约60度。 正确的站姿 站立的禁忌 A.体位不规范。 B.手位不合礼。 C